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课件网) 第五章 质量与密度 第一节 质量 情 境 导 入 第一节 质量 铁锤子 铁钉 谁重？ 情 境 导 入 第一节 质量 1 kg 铁 1 kg 棉花 谁重？ 新 课 探 究 第一节 质量 物质和物体 桌子 凳子 铁钉 图钉 词典 本子 新 课 探 究 第一节 质量 物质和物体： 桌子 凳子 铁钉 图钉 词典 本子 木材 铁 纸 物 体 物 质 物体是由物质构成的 定义 物体所含物质的多少，叫质量。 物理量符号：m 。 新课探究 情境导入 课堂小结 一、质量 泥团 泥人 形状 冰 水 状态 思考： 这些实例中，发生变化的是什么？没有发生变化的是什么？ 国旗在太空中做环球旅行。 结论： 质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。 新课探究 情境导入 课堂小结 总 结 利用比较法理解物体和物质。 物体与物质的比较：物体是指具有一定形状、占据一定空间的实物，是具体的，如铁钉、铁锤；物质则是组成物体的材料，是抽象的，如铁是铁钉的组成物质。 新课探究 情境导入 课堂小结 总 结 新课探究 情境导入 课堂小结 质量指物体所 含物质的多少 所含物质多少不变 →物体质量就不变 质量的无关因素 物体的形状 物体的物态 物体的位置 单位： (1)国际单位：千克(kg)。 (2)常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)。 (3)单位换算： 1 t =1 000 kg 1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg 新课探究 情境导入 课堂小结 二、质量的单位 一个鸡蛋 约 0.05 kg 一个苹果 约 0.15 kg 一只鸡 约 2.0 kg 一些常见物体的质量： 新课探究 情境导入 课堂小结 一头大象可达 6.0×103 kg 2.0× kg 一个成年人 约 70 kg 太阳 新课探究 情境导入 课堂小结 总 结 质量单位的换算：数字不变，单位变，如： 2.5×107 mg＝2.5×107× kg＝25 kg。 数字不变 单位变 新课探究 情境导入 课堂小结 下列关于质量的说法正确的是( ) A．质量是物质的大小 B．质量是物体的多少 C．质量是物体所含物质的多少 D．质量是物体的大小 【例1】 C 新课探究 情境导入 课堂小结 课堂练习 【解析】 一切物体都由物质组成，但物质有多有少。物体所含物质的多少称为质量。质量是物质的多少，不是物质或物体的大小，所以A、B、D错误。 新课探究 情境导入 课堂小结 2.5×107 mg可能是( ) A．一头象的质量 B．一名小学生的质量 C．一只鸡的质量 D．一只燕子的质量 【例2】 B 新课探究 情境导入 课堂小结 【例3】 新课探究 情境导入 课堂小结 （2022 徐州中考）太空授课时，王亚平用冬奥会吉祥物“冰墩墩”做演示，冰墩墩从地面被带到太空，它的质量（ ） A．比在地面时大 B．和在地面时相同 C．比在地面时小 D．变为零 B 1. 质量是物体的基本属性 质量是物体的一个基本属性，它不随物体的形状、所处空间位置、状态等的改变而变化。 2. 质量的单位———在国际单位制中： (1)基本单位：千克，用符号kg表示。 (2)常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)。 (3)换算关系：1 t＝1 000 kg，1 kg＝1 000 g，1 g＝1 000 mg。 3. 常见物体质量的估测 课 堂 小 结 第一节 质量 THANK YOU ... ...
