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课件网) 第六章 熟悉而陌生的力 第四节 探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关 泥坑中的汽车为什么不容易起来？ 拔河比赛胜利的关键是什么？ 为什么我们能够握住 杯子？ 第四节 探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关 情境引入 1.概念（f）:两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力 2.产生的条件： （1）接触且接触面粗糙（不光滑） （2）接触面间有弹力 （3）有相对运动或相对运动的趋势 一、摩擦力 第四节 探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关 新课探究 3.摩擦力的作用位置：在产生摩擦的接触面上（画力的示意图时，可将摩擦力作用点画在物体重心）。 4.摩擦力的方向：总是与相对运动方向或相对运动趋势方向相反。 5.摩擦的种类: （1）静摩擦力： ①概念：相互接触的物体，当它们要发生而未发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。 用力拿着瓶子静止不动 熊猫有下降的趋势 新课探究 情境导入 课堂小结 推木箱但没有推动，木箱与地面之间的静摩擦力大小等于水平方向的推力:f=F 手握着瓶子时，手与瓶子之间静摩擦力大小等于物体的重力:f=G ③静摩擦力的大小： ②静摩擦力方向：与物体间相对运动趋势的方向相反。 新课探究 情境导入 课堂小结 ①概念（f）：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体间相对运动的力，叫做滑动摩擦力。 ②滑动摩擦力的方向： 滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反。 （2）滑动摩擦力： 滑雪板受到雪地的滑动摩擦力 新课探究 情境导入 课堂小结 ①概念：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。 （3）滚动摩擦 古人利用圆木滚动来搬运巨石 ②在一般情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 滚动的足球受到草地的摩擦 6.摩擦产生的原因： 物体的表面，放到显微镜下观察，就像如图那样凹凸不平，相互接触的物体发生相对运动时就彼此阻碍，产生摩擦。 新课探究 情境导入 课堂小结 ①测量方法： 把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F拉即为木块受到的摩擦力 f摩。 ②测量原理： 因为木块做匀速直线运动，所以木块受到的拉力 F拉与滑动摩擦力 f摩是一对平衡力，大小相等，即 f摩=F拉。 摩擦力f 拉力F 滑动摩擦力的测量 新课探究 情境导入 课堂小结 实 验：研究影响滑动摩擦力大小的因素 实验原理：二力平衡 实验器材：木块、弹簧测力计、棉布、木板、砝码 实验步骤：将木板放在水平桌面上，再将一个木块放在木板上，用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F1。 二、实验：探究影响摩擦力大小的因素 新课探究 情境导入 课堂小结 探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关 实 验1 木板 棉布 实验步骤：在木板上铺上一层棉布，用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F2。 实验结论：对比F1和F2，可得滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 新课探究 情境导入 课堂小结 探究滑动摩擦力的大小与接触面所受压力是否有关 实 验2 木板 木板 实验步骤：将一个砝码放在木块上，用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F3。 实验结论：对比F1和F3,可得滑动摩擦力的大小与接触面所受压力的大小有关。 新课探究 情境导入 课堂小结 探究滑动摩擦力的大小与接触面大小是否有关 实 验3 木板 木板 实验步骤：将木块侧放在木板上，用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F4。 实验结论：对比F1和F4,可得滑动摩擦力的大小与接触面大小无关。 新课探究 情境导入 ... ...
