第13课《与朱元思书》课件 （共32张ppt）2025-2026学年统编版八年级语文上册

(课件网) 富春江 富春山居图是元代画家黄公望于1350年创作的纸本水墨画，中国十大传世名画之一，被誉为“画中之兰亭”，属国宝级文物。黄公望为师弟郑樗（无用）所绘，几经易手，并因“焚画殉葬”而身首两段。前半卷：剩山图，现收藏于浙江省博物馆；后半卷：无用师卷，现藏台北故宫博物院。 2011年6月，《富春山居图》全卷在台北“故宫博物院”首度合璧展出。 天下佳山水，古今推富春。（元·吴桓赞） 钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。（唐·韦庄） 一折青山一扇屏，一湾碧水一条琴。无声诗与有声画，须在桐庐江上寻。（清·刘嗣绾） 历代文人赞美富春江的名句 《富春山居图》绘富春江沿岸景物，山水连绵，起伏变化，具有写生特点，山体画法用大披麻皴，布局严整，画风雄秀，对后世山水画影响很大，被誉为“画中之兰亭”。此图现存两卷，其一是题赠僧无用的“无用本”，另一本为“子明本”。清乾隆年间，“子明本”和“无用本”先后被征入宫，乾隆皇帝弘历定前者为真迹，后者为伪迹，嘉庆年间经重新鉴定后予以更正，以“无用本”为真迹，“子明本”为伪迹。“无用本”清初曾遭火烧，分为两段，较短的前段称《剩山图》，现藏浙江省博物馆；较长的后段称《无用师卷》，现藏台北故宫博物院。 拓展延伸 与朱元思书 吴均 学习目标 把握文意，积累文言词语。（重点） 把握景物的突出特征，学习描绘景物的手法。（难点） 体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。 与朱元思书 给 写信 吴均写给朱元思的书信 解题 走近作者 吴均（469—520），字叔庠（xiánɡ），吴兴故鄣今浙江安吉人，南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物，诗文风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”，以写景见长，文笔清丽，韵味隽永。 我们现在读到的《与朱元思书》，一般认为并非吴均写与朱元思之信的全文，而仅是作者描绘富阳至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽景致的一段。 赏水之“异” 初读课文 1.大声朗读课文+课下注释1遍，读准字音。 2.合上书，给下列加点字注音。 缥碧（ ） 急湍（ ） 轩邈（ ） 泠泠作响（ ） 嘤嘤成韵（ ） 千转不穷（ ） 鸢飞戾天（ ）（ ） 窥谷（ ） 3.用铅笔自主划分节奏。 4.挑战100秒：100秒内我读了_____遍 piǎo miǎo yīng yuān lì tuān líng zhuàn kuī 风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山异水，天下/独绝。 水/皆缥碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。 夹岸/高山，皆生/寒树，负势/竞上，互相/轩邈，争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作响；好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝。鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。 有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。 赏水之“异” 二读课文 1.小组合作：借助课下注释理解课文内容，疏通文章大意。 2.解释下列加点词的含义，并指出其用法。 （1）任意东西（2）负势竞上（3）横柯上蔽 3.重点句子翻译，并观察本文在句式、节奏上有什么特点？ 4.文中哪一句话概述了富春江景物特征？ 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 结合注释，疏通文意。 同样的颜色。 表示约数。 没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（乘船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 译 文 独一无二。 （乘船）随着江流漂荡。从，跟、随。 意思是任凭船随意向东或向西漂流。东西，向东或向西。 水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。 浅青色。 水都 ... ...