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课件网) 第二章 声现象 第一节 声音的产生与传播 情 境 导 入 第一节 声音的产生与传播 手指拨动古筝，发出优美的声音 枝头的鸟儿，发出动听的声音 古筝是怎样产生声音的？ 鸟儿是怎样发出声音的？ 新 课 探 究 第一节 声音的产生与传播 1.探究声音的产生条件 声音的产生 新 课 探 究 第一节 声音的产生与传播 1.探究声音的产生条件 声音的产生 发声的钢尺在振动 发声的音叉弹起乒乓球 发声的音叉溅起水花 音叉在振动 音叉在振动 转换法 新 课 探 究 第一节 声音的产生与传播 1.探究声音的产生条件 声音的产生 发声的钢尺在振动 音叉在振动 音叉在振动 结论：声音是由物体的振动产生的 新 课 探 究 第一节 声音的产生与传播 2.声音的产生条件 声音的产生 声音是由物体的 振动产生的 （1）物体振动才能产生声音 （2）物体停止振动，声音不再产生 （3）物体停止振动，声音不一定消失 （4）记下发声体的振动，就记录下声音 新 课 探 究 第一节 声音的产生与传播 声音的产生 例1 （2023 河南）箫是我国的一种传统乐器，演奏者吹箫时，发出的声音是由于空气柱_____ 而产生的。 振动 新 课 探 究 第一节 声音的产生与传播 1.探究声音的传播条件 声音的传播 新 课 探 究 第一节 声音的产生与传播 1.探究声音的传播条件 声音的传播 向外抽气→空气变稀薄 听到声音变小 若抽成真空， 则听不见声音 向内充气→空气变稠密 听到声音变大 声音的传播 需要介质 科学推 理法 新 课 探 究 第一节 声音的产生与传播 1.探究声音的传播条件 声音的传播 听课→空气传声 鱼被鼓掌声吓跑→液体传声 听敲击桌子声→固体传声 结论：传声的介质既可以是气体、液体也可以是固体 新 课 探 究 第一节 声音的产生与传播 2. 声音的传播条件 声音的传播 声音的传播条件 （1）声音的传播需要介质 （2）介质可以是固体、液体或气体 （3）真空不能传声 新 课 探 究 第一节 声音的产生与传播 例2 2023年7月20日，神舟十六号航天员圆满完成出舱活动的全部任务。在太空中，面对面的航天员必须借助无线电设备才能进行交谈。其原因是（ ） A．太空中，声带不能振动发声 B．太空中，没有空气，不能传声 C．为了信息保密 D．太空中太嘈杂，听不清声音 声音的传播 B 新 课 探 究 第一节 声音的产生与传播 1.声音的传播需要时间 声速 闪电和雷声是同时发生的，我们 总是先看到闪电后听到雷声，这 说明声音的传播需要时间。 新 课 探 究 第一节 声音的产生与传播 2.声速大小的影响因素 声速 （1）与介质种类有关 一般， （2）与介质温度有关 15 ℃的空气中，声速是 340 m/s ＞＞ 新 课 探 究 第一节 声音的产生与传播 3.回声 声速 （1）声音的反射：声音遇到障碍物后，会被反射。 （2）回声：反射回来的声音。 （3）听到回声条件： 回声和原声传到耳朵的时间超过 0.1 s。 新 课 探 究 第一节 声音的产生与传播 例3 小樱同学将耳朵贴在长长的铁质自来水管的一端，然后让另外一位同学在自来水管另一端敲一下，小樱能听到三次敲打声。请按先后顺序判断三次敲打声分别是通过哪三种介质传播到人耳的（ ） A．铁管、水、空气 B．水、空气、铁管 C．水、铁管、空气 D．空气、水、铁管 声速 A 新课探究 第一节 声音的产生与传播 1．（2022 益阳中考）北宋沈括在他的著作《梦溪笔谈》中提到：行军宿营，士兵枕着皮制的箭筒睡在地上，可尽早听到来袭敌人的马蹄声。这样做能尽早听到马蹄声的主要原因是（ ） A．声音在土地中传播的速度比在空气中大 B．使马蹄声的音调变高了 C．改变了马蹄声的音色 D．提高了士兵的听力 A 巩固练习 新课探究 第一节 声音的产生与传播 2．如图所示是两个相同规格的音叉，小敏同学敲 ... ...
