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课件网) 第二单元 认识物质的构成 2.3.1 化学式和化合价 情 境 导 入 2.3.1 化学式和化合价 钾碱明矾 氨 成油气 水 氧化碳 硫酸 化学式的发展史 道尔顿用下图来表示不同元素，进而表示物质。 复杂 I 氢 磷 铁 Z 氮 钠碱 锌 C 碳 钾碱 铜 S 硫 铝 银 L 氧 铅 铂 P 单击此处添加标题文本内容 情境导入 新课探究 课堂小结 瑞典化学家 J ns Jakob Berzelius 永斯·雅各布·贝采利乌斯 CO2 SO2 H2O CO2 SO2 H2O 贝采利乌斯的化学式 现在所用的化学式 化学式的发展史 简单 新 课 探 究 第一节 化学是一门以实验为基础的科学 2.3.1 化学式与化合价 用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式 水 H2O 氧气 O2 二氧化碳 CO2 ①每种纯净物的组成是固定不变的，所以一种物质的化学式只有一个 ②由分子构成的物质，化学式又叫分子式 ③由离子构成的物质，不存在分子，化学式表示该物质中各元素原子数的最简比 一、化学式及其意义 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 表示一种物质 表示一种物质的元素组成 宏观意义 微观意义 表示物质的1个分子 表示物质1个分子的构成情况 H2O 水 水由氢元素和氧元素组成 1个水分子 水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 一、化学式及其意义 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 ③化学式可以任意的书写吗？ 只有纯净物才能用化学式表示其组成 化学式的写法都是依据实验测定的结果 一种物质只能用一个化学式来表示 ①任何物质都有化学式吗？ ②同种物质可以有不同的化学式吗？ 一、化学式及其意义 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 水的化学式H2O中，H后面的角标2表示什么意思？我们该怎么表示2个水分子？ H2O 2 2个水分子 每个水分子中有2个氢原子 一、化学式及其意义 （1）化学式前面的数字表示分子个数。 （2）化学式中元素符号右下角的数字表示每个分子中的原子个数 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 H ① ；② 。 2H H2 ① ② ③ ④ 2H2 2H2O 氢元素 1个氢分子 2个氢原子 氢气 氢气是由氢元素组成的 1个氢分子是由2个氢原子构成的 2个氢分子 2个水分子 数字+化学式只有微观意义 1个氢原子 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 化学式的读法 单质的读法： （1）气态单质读作“某气”。 如：He读作氦气，H2读作氢气。 （2）非气态单质直接读元素名称。 如：Fe读作铁，C读作碳。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 化合物的读法： （1）由两种元素组成的化合物，总的规则是从右往左读，读作“某化某”。 如：NaCl读作氯化钠，CuO读作氧化铜。 （2）有时要读出化学式中各元素的原子个数。 如：CO2读作二氧化碳，Fe3O4读作四氧化三铁，P2O5读作五氧化二磷。 有些化学式中有数字的不是必须读出，如Al2O3读作氧化铝。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 科学研究发现，物质的组成是固定的，其化学式也是一定的， 为何在化学式中各元素的原子个数比不同呢？ 一般情况下，通过元素的化合价可以认识其中的规律。 元素化合价有正、有负，在化合物里，正、负化合价的代数和为零。 结论： 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 物质 氨气 水 二氧化碳 甲烷 微粒个数比 化学式 1∶3 2∶1 1∶2 1∶4 NH3 CO2 H2O 一种元素的原子能够跟其他元素的原子相互化合的比例，与这种元素的化合价有关 CH4 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 二、化合价 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 一价氯氢钾钠银；二价氧钙钡镁锌； 三铝四硅五价磷；谈变价，也不难； 二 ... ...
