暑假读书计划

中小学教育资源及组卷应用平台 “夏日阅光，师生共读”暑期读书计划 一、 计划目标 1. 对学生而言：培养自主阅读习惯，拓宽知识视野，提升人文素养与思辨能力，度过一个充实而有意义的假期。 2. 对教师而言：通过阅读更新教育理念，丰富学识涵养，以身作则成为学生的阅读榜样，并深入了解学生的思想动态。 3. 对师生关系而言：搭建一个平等、开放的交流平台，通过共读共评，构建亦师亦友的新型关系。 二、 时间安排（2025年7月-9月） 1、启动阶段（7月初）：发布计划 3、第一阶段：深度探索（7月）：阅读自选/推荐书目，进行主题性深度阅读，完成读书笔记。 4、第二阶段：创意输出（8月）：整理阅读成果，准备分享会作品。 5、总结阶段（9月初）：读书分享会，展示成果，评选表彰。 三、 书目推荐（分教师组与学生组） 理念： 兼顾经典性与时代性，包容多元题材，并提供选择自由度。 教师推荐书目 (选读1-2本)： 《什么是教育》【德】雅斯贝尔斯 《给教师的建议》【苏】苏霍姆林斯基 《未来学校》朱永新 《你当像鸟飞往你的山》【美】塔拉·韦斯特弗 《苏菲的世界》【挪】乔斯坦·贾德（哲学启蒙） 《人类群星闪耀时》【奥】茨威格（历史） 《三体》刘慈欣 《克莱因壶》【日】冈岛二人 《银河帝国：基地》【美】阿西莫夫 《嫌疑人X的献身》【日】东野圭吾 《活着》余华 《百年孤独》【哥伦比亚】加西亚·马尔克斯 《追风筝的人》【美】卡勒德·胡赛尼 《牧羊少年奇幻之旅》【巴西】保罗·柯艾略 《终身成长》【美】卡罗尔·德韦克 《被讨厌的勇气》【日】岸见一郎 《杰出青少年的7个习惯》【美】肖恩·柯维 《自控力》【美】凯利·麦格尼格尔 四、 行动计划与互动形式 1. 制定打卡计划： 制定每日阅读计划并按时打卡完成读书笔记 2. 检查评比讨论汇报： 开学后，语文教师检查学生读书笔记，评出优秀读书笔记于各班分享汇报。业务领导检查教师读书笔记，择优选取作为年末业务评比材料。 五、 暑期读书分享会（收官活动） 1、时间：2025年9月初（与教师节活动同时进行） 2、形式：学生在班级由班主任或语文教师组织进行；教师于录播室进行分享。 六、 给师生的建议 1、给学生的建议： 选择一本“跳一跳才能够到”的书，挑战自己。每天固定时间阅读（如睡前30分钟），形成仪式感。读不懂的地方可以跳过，享受阅读的整体流畅感，必要时再回看。 2、给教师的建议： 以身作则：积极在群里分享自己的阅读进度和感悟，您的参与是最好的激励。 鼓励为主：不对阅读速度、笔记形式做硬性要求，尊重个体的阅读差异。 关注过程：比起读了多少本，更重要的是关注学生在阅读中表现出的思考力和创造力。 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...