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课件网) 第二章 声现象 第二节 声音的特性 情 境 导 入 第二节 声音的特性 为什么会有这种听觉体验？ 听不见蝴蝶飞行的声音 听见蚊子飞行的声音 情 境 导 入 第二节 声音的特性 喇叭改变了声音的什么特性？ 喇叭可以增大声音 情 境 导 入 第二节 声音的特性 为什么能进行这种判断？ 只是听，就可以知道是吉他演奏曲子 只是听，就可以知道是钢琴演奏曲子 新 课 探 究 第二节 声音的特性 1.响度的概念 一、响度 声现象 描述声音 响度大小 引吭高歌 声音大 声音大→响度大 震耳欲聋 声音大 窃窃私语 声音小 声音小→响度小 轻声细语 声音小 物理学中，把声音的强弱叫作响度。 新 课 探 究 第二节 声音的特性 喇叭增大声音的响度 手机的音量按钮调节的是响度 新 课 探 究 第二节 声音的特性 2.探究响度的影响因素 新 课 探 究 第二节 声音的特性 2.探究响度的影响因素 敲击音叉力度越小→音叉振幅越小 听到声音的响度越小 振幅越小 响度越小 敲击音叉力度越大→音叉振幅越大 听到声音的响度越大 振幅越大 响度越大 新 课 探 究 第二节 声音的特性 3.响度的影响因素 响度与振幅（振动的幅度）有关： （1）物体的振幅越大，发出声音的响度就越大； （2）物体的振幅越小，发出声音的响度就越小。 新 课 探 究 第二节 声音的特性 例3 （2023 上海）调节电视机的音量，是为了改变声音的（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 A 新 课 探 究 第二节 声音的特性 4.响度与波形图 （2）乙图中：波峰和波谷距离平衡位置的距离近→振幅小→响度小。 （1）甲图中：波峰和波谷距离平衡位置的距离远→振幅大→响度大。 新 课 探 究 第二节 声音的特性 5.影响听见声音响度的因素 （1）振幅：在距离声源距离相同的前提下，发声体的振幅越大，听到声音的响度越大。 （2）听者到发声体的距离：在振幅相同的前提下，听者到发声体的距离越近，声音越集中，听到声音的响度越大。 新 课 探 究 第二节 声音的特性 二、音调 蚊子的 声音尖细 声音高 牛的 声音低沉 声音低 音调：声音的高低 新 课 探 究 第二节 声音的特性 1.音调的概念 声现象 描述声音 音调高低 羊羔声音 咩咩 声音尖细→声音高 老鼠声音 吱吱 老牛声音 哞哞 声音低沉→声音低 狮子声音 嗷呜 新 课 探 究 第二节 声音的特性 1.音调的概念 乐谱中的音调 乐谱中的阿拉伯数字，表示音调的高低： （1）数字越大，音调越高； （2）数字越小，音调越低。 新 课 探 究 第二节 声音的特性 2.探究音调的影响因素 新 课 探 究 第二节 声音的特性 2.探究音调的影响因素 伸出尺子长度较长→尺子振动较慢 听到声音的音调较低 振动越慢 音调越低 伸出尺子长度较短→尺子振动较快 听到声音的音调较高 振动越快 音调越高 新 课 探 究 第二节 声音的特性 3. 音调的影响因素 （1）音调的影响因素：音调与物体振动的快慢有关。 ①物体振动得快，发出声音的音调就高； ②物体振动得慢，发出声音的音调就低。 （2）频率 ①概念:物体每秒振动的次数叫作频率，用字母f表示。 ②物理意义:描述物体振动快慢的物理量。 ③单位:赫兹,简称赫,符号为Hz。 ④音调与声源振动频率的关系： ●频率决定声音的音调高低，频率越高，音调越高； ●频率越低，音调越低。 新 课 探 究 第二节 声音的特性 3. 音调的影响因素 三种乐器改变音调的方法 三种乐器 音调改变 打击乐器 鼓皮的松紧 弦乐器 弦的粗细、长短、松紧 管乐器 空气柱的长短（质量） 新 课 探 究 第二节 声音的特性 三种乐器音调 的改变方法 例1 如图是我国的民族管乐器———箫，演奏者用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅 A 新 课 探 究 第二节 ... ...
