第六单元成果展示 控制燃烧 (时间：60分钟 满分：100分) 可能用到的相对原子质量有H：1 C：12 O：16 Ca：40 Cu：64 一、选择题(每题3分，共30分) 1．作为中学生，应该具备应对火灾的安全知识。下列说法或做法错误的是( A ) A．发现燃气泄漏，开灯检查 B．遭遇火灾时，用湿毛巾捂住口鼻跑离着火区域 C．电器失火不可用水基型灭火器 D．扑灭森林火灾时，可砍伐出隔离带，将树木与燃烧区隔离 2．某市发生特大山火，人们利用化学原理并采用多种方式灭火。下列说法不正确的是( C ) A．植被茂密是大火旺盛的原因之一 B．高温少雨是大火难以扑灭的原因之一 C．细沙灭火的原理是清除了可燃物 D．用水喷淋降低了可燃物周边的温度 3．下列二氧化碳的用途中，既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是( D ) A．人工降雨 B．作光合作用的原料 C．生产尿素、化肥 D．灭火 4．对比实验是科学探究的重要方法。利用如图所示的实验探究燃烧的条件，在温度升高至 60 ℃的过程中，仅①燃烧；继续升高温度至240 ℃，③燃烧、②④不燃烧。下列分析不正确的是( B ) A．①燃烧可证明白磷是可燃物 B．对比③④可知无烟煤的着火点比红磷的低 C．对比②③可知燃烧需要可燃物与氧气接触 D．对比①③可知燃烧需要使温度达到可燃物的着火点 5．如图所示的装置可以制取二氧化碳和并探究二氧化碳的性质，下列关于该实验的叙述不正确的是( A ) A．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝 B．粗铜丝能控制反应的发生和停止 C．产生的气体能使澄清石灰水变浑浊 D．不能验证二氧化碳的密度比空气大 6.下列对实验现象的描述正确的是( A ) A．氢气在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C．木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体 D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁 7.实验是科学探究的重要手段，下列实验不能达到目的的是( B ) A B C D A．测定空气中氧气的含量 B．探究燃烧需要氧气 C．验证质量守恒定律 D．探究石墨的导电性 8．下列物质与空气混合后遇明火，不会发生爆炸的是( B ) A．沼气 B．氮气 C．汽油 D．面粉 9．氧循环和碳循环是自然界中重要的循环，下列用化学学科观点分析碳、氧循环的说法中，正确的是( D ) A．变化观：碳、氧循环能体现自然界中的物质和能量循环 B．守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变 C．微粒观：绿色植物能使自然界中的氧原子总数增加 D．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 10．对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较正确的是( C ) A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B．通常情况下，CO2极易溶于水，CO难溶于水 C．CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 D．二氧化碳分子比一氧化碳分子多1个氧原子 解析：一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不具有可燃性，故A错误；二氧化碳能溶于水，通常状况下1体积水约溶解1体积二氧化碳，一氧化碳难溶于水，故B错误；CO2本身没有毒性，CO易与血液中的血红蛋白结合使人中毒，故C正确；1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子，故D错误。 二、填空题(每空2分，共36分) 11．二氧化碳是温室气体之一，某化学兴趣小组设计实验验证温室效应。如图所示，他们选用体积大小相等的两个塑料瓶，分别盛满同条件下的空气、二氧化碳与空气的混合物(体积比为1∶1)，并用一个小塑料管(塑料管中间有一滴红墨水)连接，置于阳光下。一段时间后红墨水滴会__向左__(填“向右”“向左”或“不”)移动。 解析：二氧化碳的保温效果比空气强，照射相同的时间，右瓶中气体的温度会比左瓶高，所以红墨水滴会向左移动。 12．某兴趣小组的同学利用下列装置进行二氧化碳的制备与性质实验，请回答下列 ... ...
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