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课件网) 第二节 弹力 第1课时 弹力 学习任务一 形变 学习任务二 弹力的产生及有无的判定 学习任务三 弹力的方向 备用习题 练习册 ◆ 随堂巩固 学习任务一 形变 ［教材链接］ 阅读教材中的相关内容,完成下列填空: 1.形变：物体发生_____或体积的变化. 2.弹性：物体具有_____的性质. 3.弹性限度：对于弹性形变，如果外力过大，撤去外力后，物体形状_____完全恢复，我们称这种现象为超过了物体的弹性限度. 形状 恢复原状 不能 4.两种形变 (1) 弹性形变：停止用力后，物体能完全_____的形变. (2) 范性形变：停止用力后，物体_____恢复原状的形变. 恢复原状 不能 5.微小形变的观察： (1)光学放大法:如图所示,把微小的形变进行放大,便于观察. (2)力学放大法:如图所示,取一个玻璃瓶,里面盛满水,用穿有透明细管的橡皮塞封口,使水面位于细管中,用手捏玻璃瓶,会看到什么现象 这说明了什么 [答案] 用手捏玻璃瓶，细管中水面会上升，说明受到压力时玻璃瓶发生形变，体积变小 例1 [2023·中山一中月考] 关于弹性形变，下列说法正确的是( ) C A.凡是物体形状的改变都叫弹性形变 B.一根铁丝用力弯折后的形变就是弹性形变 C.物体在外力停止作用后，能够恢复原来形状的形变叫弹性形变 D.物体在外力作用后发生的所有形变都叫弹性形变 [解析] 只有能够恢复原状的形变，才叫弹性形变，C正确. 例2 [2023·浙江效实中学月考] 如图所示为显示桌面微小形变的实验装置，
、
为两面平面镜，
为光点，向下压桌面的作用力为
，则( ) B A.
增大时，光点向上移动 B.
增大时，光点向下移动 C.无论
增大还是减小，光点都向上移动 D.无论
增大还是减小，光点都向下移动 [解析] 光反射时，反射角等于入射角，光依次被这两个平面镜反射，最后射到刻度尺上形成光点
，若在两镜之间桌面上用力
向下压桌面，
、
将向中间倾斜，则光的入射角相对减小，由光的反射定律可知，反射角也减小，光点会在刻度尺上向下移动. 【要点总结】 (1)停止用力后物体能完全恢复原状的形变叫作弹性形变. (2)任何物体受力时都会产生形变，只是形变有时很明显，可以用肉眼直接观察；有时很微小，需要借助仪器将其“放大”才能观察到. 学习任务二 弹力的产生及有无的判定 ［教材链接］ 阅读教材中的相关内容,完成下列填空： 弹力:发生弹性形变的物体,由于要_____,对与它_____的物体会产生力的作用. 恢复原状 接触 ［科学思维］ 判断弹力有无的常见方法 (1)直接判定：对于发生明显形变的物体(如弹簧、橡皮条等)，可根据弹力产生的条件由形变直接判断. (2)对于形变不明显的情况，通常用以下方法来判定： ①假设法：假设将与研究对象接触的物体撤去，判断研究对象的运动状态是否发生改变，若运动状态不变，则此处可能不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定存在弹力. ②替换法：可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形变的物体来替换，看能不能维持原来的力学状态.如将侧壁、斜面用海绵来替换，将硬杆用轻弹簧(橡皮条)或细绳来替换. ③状态法：因为物体的受力必须与物体的运动状态相吻合，所以可以依据物体的运动状态由相应的规律(如二力平衡知识等)来判断物体间的弹力. 注意：接触的物体间不一定存在弹力，但两物体间若有弹力，则它们一定接触. 例3 关于弹力产生的条件，下列说法正确的是( ) D A.相互接触的物体间一定有弹力 B.发生形变的物体一定对与其接触的物体产生弹力作用 C.先有弹性形变，后有弹力 D.不接触的两物体之间不可能有弹力 [解析] 相互接触是产生弹力的首要条件，但相互接触的物体间不一定存在弹力，只有两个物体因接触 ... ...
