5.1.2第1课时生态系统的组成（课件）-初中生物人教版（2024）八年级上册(共27张PPT)

(课件网) 生态系统的组成 第五单元 第一章 生态系统 第2节第1课时 学习目标 01 说出生态系统的概念(重点)。 02 尝试解释生态系统的各组成成分的作用及相互联系(难点)。 03 明确生态系统是由生产者、消费者、分解者与非生物部分构成的有机整体(重点)。 有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草的叶子几乎全被虫吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。 这是什么原因呢？这个实例说明了什么道理？ 在草原上，昆虫吃草；有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；吃草籽和昆虫的鸟又往往被鹰等动物捕食。由此可见，自然界中的各种生物是相互制约的。草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。这个实例说明，生物与环境是一个不可分割的整体。 想一想 知识点一 什么是生态系统 1.生态系统的概念 在一定的空间范围内，生物与环境相互作用所形成的统一的整体。 2.生态系统的范围 知识点一 什么是生态系统 （有大有小） 判断是不是生态系统 ①一定的地域 ②包括生物与环境 生态系统＝无机环境＋生物 一片森林 一片草原 一块农田 一个湖泊 生物圈 （最大的生态系统） 3.生态系统的特性 知识点一 什么是生态系统 地域局限性 任何生态系统都有一定的空间 生物成分和非生物成分共同构成生态系统 生态系统的存在有一定的时间范围 整性体 时间局限性 “河西走廊”不再存在 海洋中的水不是生态系统 一个校园 能量 ：光合作用使光能转化为化学能，储存在有机物中 物质 ：根系从土壤中吸收水分和无机盐，叶片吸收二氧化碳，通过光合作用合成葡萄糖等有机物 知识点二 生态系统的组成 1.讨论：森林生态系统的组成 ①图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟分别是如何获得生命活动所需要的物质和能量的？ 能量 ：通过取食树木的有机物中的化学能 物质 ：分解树木中的有机物转化为自身所需的营养物质 能量 ：通过捕食昆虫的幼虫获取能量 物质 ：啄木鸟从幼虫体内获取有机物 ②图中腐烂的树桩最终会消失吗？其中的有机物会发生什么变化？ ③在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色？ 腐烂的树桩上长出许多真菌：腐烂的树桩含有一定的水分、有机物，在适宜的温度条件下，真菌可以在上面生长，把树桩中的有机物分解成无机物释放到环境中去，最终腐烂的树桩慢慢地消失了。 在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着生产者、消费者和分解者的角色。 知识点二 生态系统的组成 知识点二 生态系统的组成 2.生态系统的范围 知识点二 生态系统的组成 包括生态系统中的全部生物 包括光、空气、水、土壤和温度等 生态系统 生物部分 生产者 消费者 分解者 非生物成分 知识点二 生态系统的组成 有机物不仅为生产者自身的生长、发育、繁殖等生命活动提供物质和能量，也是生态系统中其他生物所需的物质和能量来源。 生物成分 ———生产者 成分 功能 主要指绿色植物 能通过光合作用将二氧化碳、水等无机物合成有机物，吸收光能并将能量贮存在有机物中； 知识点二 生态系统的组成 生产者可以自己制造有机物，营养方式为自养 一些光合细菌等也属于生产者 菟丝子，营寄生生活，属于消费者 注意 动物摄食的过程中，食物中的物质和能量就流入动物体内。 不能自己制造有机物，直接或间接以生产者为食，获得物质和能量； 知识点二 生态系统的组成 成分 功能 大多数动物 生物成分 ———消费者 知识点二 生态系统的组成 消费者直接以植物为食 消费者 草食动物 肉食动物 杂食动物 蚯蚓能够分解植物的枯枝落叶，属于分解者，蜣螂也是分解者 营寄生生活的一些细菌、真菌也属于消费者 消费者以动物为 ... ...