第3章 生态系统及其稳定性(单元测试）2025-2026学年人教版（2019）高中生物选择性必修2（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 第3章 生态系统及其稳定性 一、选择题 1．（2分）下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（　　） A．种群中的个体是生物进化的基本单位 B．群落由一定区域中多个不同种群及其非生物环境组成 C．某林场中繁殖力极强的老鼠种群数量的增长会受密度制约 D．生态系统依靠正反馈调节机制实现稳态 2．（2分）中国的古诗词中蕴含着很多生态学的知识，下列解释正确的是（　　） A．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，白鹭的空间分布属于群落的水平结构 B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了生态系统中物理信息的传递 C．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说明分解者可以将能量传递给生产者 D．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，该诗句中包含了生态系统的所有成分 3．（2分）下列关于生态系统中物质和能量的叙述，正确的是（　　） A．碳循环就是CO2在无机环境和生物群落之间的循环 B．光合作用推动碳循环的过程，促进了生物群落中的能量循环 C．无机环境中的基本元素可通过多种途径被生物群落反复利用 D．使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用 4．（2分）如图表示某生态系统的食物网。下列有关叙述中不正确的是（　　） A．生态系统中的食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在食物链中占有不同营养级 B．该食物网中蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争 C．该图仅体现了生态系统组成成分中的生产者和消费者，未体现的成分是分解者 D．若植食性昆虫减少，在短期内食虫昆虫的数量将会减少 5．（2分）下列与图示相关的叙述正确的是（　　） A．图甲所示为次生演替，群落的演替速度不受人类活动的影响 B．图甲所示群落的演替过程，可以发生在任何陆地区域 C．若图乙表示城市生态系统中的生物量（有机物总量）组成，则流经该生态系统的总能量几乎全部来自该生态系统中植物固定的太阳能 D．若图丙表示生态系统的碳循环，则C和E在其中的作用最为关键 6．（2分）现有如图食物链，①、②、③分别代表三个不同的种群，设每一种群个体数量依次为n1、n2、n3，每个个体所含平均能量依次为a1、a2、a3，下列说法正确的是（　　） A．n1＞n2+n3 B．a1＞a2+a3 C．n1a1＞n2a2＞n3a3 D．n1a1＝n2a2+n3a3 7．（2分）有两条食物链：①玉米→人，②玉米→牛→人，下列分析正确的是（　　） A．一个吃玉米的人获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多 B．若①和②中玉米的数量相同且能量传递效率都为10%，当①能养活10000人时，②最多能养活1000人 C．能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级升高而逐级减少 D．若土壤中含有相同浓度的某重金属盐，则②中的人体内比①中的人体内积累的重金属离子少 8．（2分）下列有关生态系统信息传递的叙述，正确的是（　　） A．生态系统中的信息只能在不同种生物之间以及非生物环境与生物之间进行传递 B．蝙蝠“回声定位”和狗外出时的“频频撒尿”分别体现了行为信息、化学信息 C．牧草生长旺盛，为食草动物提供采食信息，这体现了生命活动的正常进行，离不开信息的作用 D．信息传递应用在农业生产中可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制 9．（2分）现有两个不同类型的生态系统Ⅰ和Ⅱ，Ⅰ和Ⅱ的生产者同化的总能量相同，据图分析相关说法正确的是（　　） A．造成Ⅱ的原因可能是初级消费者的个体很小 B．Ⅰ、Ⅱ中的消费者的总能量都大于生产者同化的总能量 C．Ⅱ中第二营养级的同化量显著高于第一营养级的同化量 D．据图可知生态系统Ⅱ抵抗外界干扰的能力大于生态系统Ⅰ 10．（2分）冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”。下列相关叙述错误的是（　 ... ...