Unit 1 Our school subjects Story time 表格式教学设计

教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 四年级 学期 秋季 课题 Unit 1 Our school subjects (Story time) 教科书 书 名：《义务教育教科书·英语》四年级上册 -出卷网-：译林-出卷网- 出版日期：2025年 7月 教学目标 通过本课时的学习，学生能够： 1.在看、听、读、说的活动中整体理解语篇，梳理课文人物新学期学习的科目、最喜欢的科目和喜欢的原因等信息。 2.通过分角色表演和创编对话，操练并掌握核心语言，谈论新学期学习的科目、最喜欢的科目及其原因，感悟不同科目的价值，体会学习的乐趣。 3.通过小组合作调查组员最喜欢的科目及喜欢的原因，向全班汇报调查结果，提升语言能力，树立新学期努力学习、积极向上的学习观。 教学内容 教学重点： 1.在看、听、读、说的活动中整体理解语篇，梳理课文人物新学期学习的科目、最喜欢的科目和喜欢的原因等信息。 2.通过分角色表演和创编对话，操练并掌握核心语言，谈论新学期学习的科目、最喜欢的科目及其原因，感悟不同科目的价值，体会学习的乐趣。 3.通过小组合作调查组员最喜欢的科目及喜欢的原因，向全班汇报调查结果。 教学难点： 1.通过角色扮演、做调查等活动，学生能操练并掌握单元核心语言，询问他人最喜欢的科目，谈论自己最喜欢的科目并解释理由。 2.学生在学习与理解单元核心词汇和句型的基础上，感知学校科目的功能及意义，感悟不同科目的价值与意义，树立热爱学习、积极向上的学习观。 教学过程 Step 1 Warm-up and lead-in (3mins) 1. 谈论主题场景图，回顾学科类词汇。 What subjects can you see in the picture 2. 问答谈论学生学习的科目。What subjects do you learn this term 3. 回顾lead-in板块儿歌，一起吟唱。 Step 2 Pre-reading (2mins) 1. Review and answer （1）引导学生看图片回答问题，复习Cartoon time故事内容，谈论小动物们学习的科目。 What do Bobby and his friends learn at school （2）谈论Bobby和Sam最喜欢的科目，理解favourite的含义。 What subjects do Bobby and Sam like best 2. Free talk （1）师生问答谈论学生最喜欢的科目。What subject do you like best （2）导入story time，理解小标题My favourite subject。 Step 3 While reading (5mins) 1. Watch and tick 观看课文视频，回答问题“What do the students learn at school ”，在图片中勾选出答案。 回答They learn Chinese, Maths, English, Science, Art, PE and Music. 2. Read and match：What subjects do they like （1）阅读课文，完成连线。找出每个学生喜欢的科目。 （2）从课文中找出学生们表达自己最喜欢的科目的句子，完成连线答案校对。 3. Read and find: Why do they like these subjects （1）细读课文，找出同学们喜欢这些科目的理由。 （2）在问答过程中学习新单词：be good at, interesting, learn about, culture, read, story 4. Read and think: Where do the students go 阅读课文第四幅图，找出学生们要去哪里。学习新单词：sports ground Step 4 Post reading (4mins) 1. Reading time （1）跟录音朗读课文。 （2）同桌合作朗读课文。选择齐读、轮流读、分角色朗读等方式朗读。 2. Group work: Ask and answer 运用核心句型开展问答，谈论最喜欢什么科目。 Acting time 小组合作，分角色创编课文对话。 4. Do a survey （1）了解调查步骤。 （2）分小组开展调查活动。 （3）汇报调查结果。 Step 5 Homework (1min) 1. 和小伙伴一起朗读并表演课文； 2. 完善调查问卷及汇报，向家人或朋友介绍自己和小伙伴喜欢的学科及理由。 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 1 ... ...