第5课“教室室温监测微系统”-教学设计（表格式）-2025-2026学年六年级下册《信息科技》西大版

六年级下册第 5 课“教室室温监测微系统”教学参考 年级 六年级 单元/主题 第二单元：身边的智能系统 课名 第 5 课 教室室温监测微系统 一、教学建议 1.教学时长建议 2 课时 2.教学目标 1.了解智能监测系统的组成和工作原理。 2.掌握教室室温监测微系统的参数设置和工作流程。 3.通过实际操作，学会搭建教室室温监测微系统的硬件并实现程序。 3.教学设计建议 情境引入： 通过展示智能监测系统在环境监测和健康监测等方面的应用案例，引发学生对智能监测系统的兴趣。 例如，播放一段关于城市空气质量监测的视频，展示智能监测系统如何实时监测空气质量并发出预警。 活动设计： 分组讨论智能监测系统的组成部分及其功能。让学生分成小组，每组选择一个智能监测系统的应用场景，如教室室温监测、智能家居温度监测等，讨论该场景中智能监测系统的组成部分，如监测设备、数据采集器、监测预警云平台等，并分析每个部分的功能。 小组展示与交流： 每个小组派代表展示他们的讨论结果，其他小组可以提问和补充。通过这样的活动，学生能够深入理解智能监测系统的组成和工作原理。 4.教学方法建议 实践操作： 让学生实际操作搭建教室室温监测微系统的硬件，如连接温度传感器、开源开发板、显示屏等。 在操作过程中，教师可以给予指导和帮助，确保学生正确连接硬件。编程实现： 指导学生使用图形化编程仿真平台，根据教室室温监测微系统的工作流程和原理，编写程序实现温度监测、预警提示等功能。例如，使用Python 语言编写程序，通过温度传感器获取室内温度数据，根据设定的参数判断是否需要发出预警提示，并在显示屏上显示相关信息。问题解决： 在实践操作和编程实现过程中，鼓励学生遇到问题积极思考，尝试自己解决。 例如，当硬件连接出现问题时，引导学生检查线路连接是否正确、传感器是否正常工作等；当程序运行出现错误时，帮助学生分析错误原因，修改程序代码。 二、补充知识 对应教材内容（对教材中何处内容的补充） 提供一些关于智能监测系统的扩展阅读资料，如智能监测系统在其他领域的应用案例、最新的技术发展动态等。 补充内容 智能监测系统在农业领域的应用，如智能温室监测系统可以实时监测温室内的温度、湿度、光照等环境参数，自动控制通风、灌溉、施肥等设备，提高农作物的产量和质量。 智能监测系统在交通领域的应用，如智能交通监测系统可以实时监测道路上的车辆流量、车速、路况等信息，为交通管理部门提供决策支持，优化交通流量，减少交通拥堵。 补充知识来源（提供网站链接或按参考文献格式提供） https://www..cn/ https://www..cn/ 三、对应需要的软件、硬件说明 对应教材内容（对教材中何处内容使用软件、硬件） 在搭建教室室温监测微系统的硬件和实现程序时，需要使用开源开发板、温度传感器、显示屏、继电器等硬件设备，以及图形化编程仿真平台等软件。 软件名称（最好提供开源软件） Linkboy 或者 Arduino IDE： 或者 Mixly： 基本功能说明 Linkboy 是一款面向嵌入式、物联网、工业自动化等领域的国产编程语言和图形化编程仿真平台。 Arduino IDE 是一款开源的集成开发环境，用于编写和上传代码到Arduino 开发板。它支持多种编程语言，如 C、C++ 等，并且具有简单易用的界面，适合初学者使用。它提供代码编辑、编译和上传功能，支持多种硬件平台和编程语言，具有调试工具和库管理功能。 Mixly 是一款图形化编程软件，它可以将代码块组合成程序，无需编写复杂的代码 。Mixly 支持多种硬件平台，包括 Arduino、 ESP8266 等，并且具有丰富的库函数和示例代码，方便用户快速开发项目。它提供图形化编程界面，用户可以通过拖拽代码块的方式编写程序，支持实时预览和模拟运行，具有代码生成和导出功能。 硬件名 ... ...