6.1 从全面建成小康社会到全面建设社会主义现代化国家（教案）习近平新时代中国特色社会主义思想 学生读本 （高中）第6讲 第1课时

《习近平新时代中国特色社会主义思想》学生读本 （高中） 第6讲 战略布局：协调推进“四个全面” 6.1从全面建成小康社会到全面建设社会主义现代化国家 教 学 设 计 【核心素养目标】 政治认同：明确全面建成小康社会的成就与新征程方向，理解党的领导是实现目标的根本保证，增强对中国特色社会主义道路的信念与认同。 科学精神：认识从 “小康之家” 到现代化建设的历史逻辑与发展规律，理解全面小康的丰富内涵，以理性视角看待国家发展的阶段特征与目标。 法治意识：知晓 2035 年 “基本建成法治国家” 的远景目标，明确法治在现代化建设中的重要作用，树立法治思维，认同法治建设的时代价值。 公共参与：感悟人民在小康建设中的奋斗力量，结合现代化目标树立个人理想，增强为实现第二个百年奋斗目标贡献力量的主动性。 【教学重点】 明确全面建成小康社会的成就与新征程方向，理解党的领导是实现目标的根本保证，增强对中国特色社会主义道路的信念与认同。。 【教学难点】 认识从 “小康之家” 到现代化建设的历史逻辑与发展规律，理解全面小康的丰富内涵，以理性视角看待国家发展的阶段特征与目标。 【自主学习】 1. 从建设“小康之家”到全面建成小康社会 2. 决胜全面建成小康社会 3. 开启全面建设社会主义现代化国家新征程 【教学过程】 （一）从建设“小康之家”到全面建成小康社会 展示图片,观看视频，了解什么是“小康”，知道小康是中华民族自古以来追求的理想社会状态。 党的十一届三中全会之后，小康、现代化成为中国人民和中华民族的现实追求和奋斗目标。 邓小平会见日本首相大平正芳时指出：“我们要实现的四个现代化，是中国式的四个现代化。我们的四个现代化的概念，不是你们那样的现代化的概念，而是‘小康之家’。” 观看教材73页图片，了解我国建设“小康之家”的历程。 阅读教材P73页，知道党的十八大对全面建成小康社会目标提出了新的要求。 经济持续健康发展， 人民民主不断扩大， 文化软实力显著增强， 人民生活水平全面提高， 资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。 观看视频，了解全面小康的内容。 全面小康，覆盖的领域要全面，是“五位一体”全面进步的小康，要求经济、政治、文化、社会、生态文明建设全面推进。 全面小康，覆盖的人口要全面，是惠及全体人民的小康。 全面小康，覆盖的区域要全面，是城乡区域共同发展的小康。 归纳：全面建成小康社会，是“两个一百年”奋斗目标的第一个百年奋斗目标，是我们党向人民、向历史作出的庄严承诺，是全体中国人民的共同期盼。 （二）决胜全面建成小康社会 观看图片，阅读教材P74页，知道党的十九大报告指出：“从现在到2020年，是全面建成小康社会决胜期。”在全面建成小康社会决胜期，我们要做的，就是坚决打好三大攻坚战，确保经济社会持续健康发展。 展示图片，了解三大攻坚战的具体内容。 坚决打好防范化解重大风险攻坚战 坚决打好精准脱贫攻坚战 坚决打好污染防治攻坚战 【延伸阅读】阅读教材P77页延伸阅读，了解脱贫攻坚的胜利。 阅读教材P75页最后一段，知道全面建成小康社会的意义 师： 全面建成小康社会，意味着第一个百年奋斗目标的实现。它是一座重要的里程碑，由此迈出实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一步。实现中国梦，首先就是实现全面小康，实现全面小康，中国梦才有坚实的基石。 （三）开启全面建设社会主义现代化国家新征程 观看视频，阅读教材P76页，知道经过全党全国各族人民的共同努力，我国如期打赢脱贫攻坚战，如期全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，并乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。 展示图片，阅读教材，了解我国到2035年发展的总体目标。 经济实力、科技实力 ... ...