第 6课 《散步》 课后习题--标题的作用梳理提升练 2025-2026学年上学期初中语文统编版（2024）七年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第 6课 《散步》 课后习题--标题的作用梳理提升练 2025-2026学年上学期初中语文统编版（2024）七年级上册 一、标题含义与作用 （一）标题的含义 表层含义：指标题字面的意思，是标题的直接表达。 ①标题中特殊词语的含义，交代时间、地点、环境，点明写作对象 ②概括文章主要内容 深层含义：标题的象征意义、比喻意义等，是标题的引申义。 ①是否使用修辞，比喻要分清本体喻体 ②是否双关：有意使语句其有双重意义 ③是否借某一事物表现某些抽象意义 ①是否有对文章主要内容的概括 ⑤是否有对文章情感或主旨的揭示 ⑥是否贯穿文章始终，是否设置悬念 （二）标题的作用 关于标题的作用可以从以下角度思考揣摩： 1.环境角度：标题是否交代时间、地点；是否创设故事背景；是否渲染环境氛围等。 2.情节角度：设置悬念，贯穿始终，是文章的线索；推动情节发展，衔接照应，是文章的中心事件。 3.形象角度：标题是否突出人物的形象或性格特征。 4.主题角度：标题是否寄托情感、突出主题；是否对主题的表现起了画龙点睛的作用。 5.读者角度：标题是否引起了读者的阅读兴趣，给读者带来思考。 6.标题运用的修辞手法（比喻、拟人、反复等） 也就是说分析标题首先分析标题的字词，从理解标题关键词的字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义。然后看文章内容主旨，从文章的写作内容、作者的情感、文章的主题思想入手，分析标题揭示的思想内容，归纳如下： 三、常见考查形式 1.文章以……为题，有什么作用？ 2.文章标题换成……好吗？说说你的看法。 3.本文为什么以此为标题。 4.标题的含义。 四、答题思路 在答题的时候，通过文章内容，考虑该标题符合上述中的哪些作用，可简单总结为：内容、对象、主旨、线索、双关、情感、悬念。但仅仅只给标题的作用“贴标签”是不够的，还要结合文本内容，具体解释阐述这些作用。如果在上述7个方面，其中阐述具体内容有雷同的地方，不必重复。 五、答题方法 标题作用 答题用语 （1）概括了文章的主要内容（主要情节） 概括了文章的主要内容（主要情节），……（具体阐述文章主要内容或情节）。 （2）交代了文章的写作对象 交代了文章的主要对象……。 （3）点明中心，深化主旨 点明了文章主旨，……（文章主旨）。 （4）作为文章线索，贯穿全文 本文线索是……，贯穿全文。 （5）一语双关（字面义、深层义） 一语双关，表面指……，深层义是……。 （6）反映了人物的情感 表达了某人……（的情感）。 （7）设置悬念，激发读者阅读兴趣 设置悬念，激发读者阅读兴趣。 标题运用的修辞手法 （比喻、拟人、反复等） 运用了……手法，（分析手法及其作用） 针对性练习 时间不等人 毕啸南 ①意识到爸妈老去，是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样具体的感知，是十四年前，我出发去济南念大学的那一天。 ②舅舅开车送我和我爸去火车站，村子里的街坊邻居都来送行。大家左一句叮咛右一声嘱咐，热热闹闹中，青涩的我意识到自己要去一个遥远的地方，有些茫然，有些期待，也有些恐惧。 ③妈给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱。她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆润的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里。她又叮嘱我爸，哪个包里有贵重的物件，去济南的路上一定要小心照看，别被贼偷了。爸站在一旁一直愣愣地点头，像个没开悟的和尚。 ④临行时，妈又要逐一把包裹拆开来检查一遍。她一边拉开一个军绿色大提包的拉链，翻着里面的衣服，一边扭着头跟我说：“你看着，这里面一共有九件毛衣和毛裤，应该够你过冬了。”我敷衍地点了点头。她便麻利地又把拉链拉上，去拆旁边的小包袱。“你看，这里面是换洗的内裤，自 ... ...