统编版2025-2026学年语文四年级上册第4单元现代文阅读专项集训-（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 第4单元现代文阅读专项集训-2025-2026学年语文四年级上册统编版 1．阅读综合训练。 女娲造人 ①盘古开辟天地以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。天神女娲行走在这片莽莽苍苍的原野上，感到非常寂寞。 ②有一天，她偶然在一个水池旁边坐下来。澄澈的池水映出她的面容和身影。她灵机一动，顺手从池边掘起一团黄泥，照着自己的样子捏成了一个娃娃样的小东西。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，并且一开口就喊：“妈妈！”小家伙兴高采烈地跳跃和欢呼起来。 ③女娲对于她这优美的作品，感到很满意。于是她一口气捏了许多这样的小东西，并给他们取了一个名字，叫作“人”。 ④女娲一心想使整个大地充满生灵，但是，大地毕竟太大了。她不辞辛苦，努力工作着，工作着。许久还没有达到她的愿望，她自己已经精疲力竭了。 ⑤后来，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅动浑黄的泥浆，向地面上这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。就这样，大地上很快就布满了人类的踪迹。 ⑥大地上虽然有了人类，但女娲想：人总是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？未免太麻烦了。于是她把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代。 ⑦就这样，人类世世代代繁衍下去。 (1)理内容 根据短文内容写出故事的起因、经过、结果。 (2)写感受 神话故事充满神奇的想象，请用“_____”画出你认为最神奇的地方，并写出你的感受。 _____ (3)品形象 故事中的女娲给你留下了怎样的印象？ 2．众众和小伙伴们准备重点拍摄下面这个情节，请你阅读语段完成练习。 ①火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，①（默默 悄悄）对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” ②普罗米修斯摇摇头□②（坚定 坚强）地回答□为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦□但决不会承认错误□更不会归还火种□ ③火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 ④狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。 ⑤许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 (1)结合课文内容，在括号内选择恰当的词语，用“√”画出来。其中，词语①体现了火神对宙斯的_____；词语②体现了普罗米修斯_____。 (2)语文要素 选文是故事的_____（起因 经过 结果），用“_____”画出最能打动你的句子，并说说为什么。 (3)在选文第2自然段的“□”中补全标点符号。这段主要对普罗米修斯的_____和_____进行了描写，体现了普罗米修斯_____的精神。 (4)普罗米修斯留给人类的除了物质上的火种，还有什么？如果你遇到了普罗米修斯，你想对他说什么？ 阅读课外片段，完成练习。 ①西王母有一个女儿名叫瑶姬。一天，她离开仙宫到东海遨游，看到大海给人间带来了严重的灾难，心里很难受。之后她来到巫山上空，恰巧看到十二条蛟龙正在兴风作浪，危害百姓，瑶姬不禁大怒。她变作一条矫健的游龙，在天空中盘旋。不一会儿，浓云布满天空，她扑向蛟龙。刹那间，惊雷滚滚，地动山摇。待到风平浪静，十二条蛟龙的尸体已化作十二座大山，堵住了巫峡，阻塞了长江。漫出来的江水，淹没了田园和城郭。发生了这样的事，瑶姬感 ... ...