(
课件网) 2.3配乐朗诵大比拼 第二单元 美好校园我记录 导入 学校计划举办配乐朗诵比赛… 我想参加配乐朗诵比赛，我要怎样提高朗诵水平和技巧呢？ 可以将朗诵的过程录制下来，自己看回放找问题，然后改进，不断提升自己的朗诵技巧。 新知探究 新知探究———朗诵技巧我学习 欣赏优秀的配乐朗诵作品 根据你的感受，连一连 新知探究———朗诵技巧我学习 一个好的配乐朗诵作品，包含下面这些内容： 根据这些要求录制音视频可以判断自己的朗诵水平哟！ 录制视频： 录制音频： 看朗诵的整体水平，如精神面貌、肢体语言和朗诵的技巧 针对性地了解朗诵技巧和配乐的效果 新知探究———朗诵技巧我学习 配乐朗诵作品，从选题开始… 请你们为小智确定一个朗诵题目和对应的背景音乐 《秋天的雨》 秋蝉.mp3 确定好题目和背景音乐后，就可以开始准备录制了。 新知探究———配乐朗诵我录制 录制朗诵视频 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。 ———《秋天的雨》片段 新知探究———配乐朗诵我录制 录制视频的主要步骤 填一填：（ ）→（ ）→（ ）→（ ） ①确认数字设备已开机 ②双手举起数字设备并保持稳定，对准拍摄对象 ③打开“相机”，切换到录像模式 ④单击“录制”按钮开始，再次点击“录制”完成视频保存 ① ② ③ ④ 新知探究———配乐朗诵我录制 录制朗诵音频 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 ———《秋天的雨》片段 新知探究———配乐朗诵我录制 录制音频的主要步骤 ①设备开机 ②打开“录音机” ③单击“录制”按钮 ④再次点击“录制”按钮完成音频保存 新知探究———配乐朗诵我录制 欣赏录制的作品 视频、音频的效果怎么样？你满意吗？ 新知探究———配乐朗诵我录制 录制视频的基本技巧 清晰 稳定 景别 新知探究———配乐朗诵我录制 录制音频的基本技巧 安静 近距离 录制前后停顿3秒 新知探究———回放学习促提升 回放视频、音频，应该注意哪些地方？ 视频 视频 视频 或 音频 视频 或 音频 视频 新知探究———回放学习促提升 有的同学未经同意 ， 将他人的视频 、 音频随意分享出去。 你认为这样做对吗？ 如果不对 ， 我们应该怎样做？ （小组讨论） 分享视音频要征得他人的同意，这是对他人肖像权和隐私权的尊重。 分享视频、音频前，我们应该… 新知探究———回放学习促提升 我回放视频、音频时，发现背景音乐的效果不清晰，音量忽大忽小。有什么解决方法？ 可以通过视频或音频编辑软件，替换背景音乐，下节课我们就会学习这方面的知识。 练习巩固 1.以下说法正确的是（ ） A.图片和视频都能够记录画面和音频 B.视频和音频都具有一段时间长度 C.视频只能记录画面，不能记录音频 D.录制音频时不需要理会环境噪音 B 2.小智回看录制的朗诵视频时，发现了几个问题，他应该关注哪个问题可以 帮助他提升朗诵水平（ ） A.画面抖动 B.画面暗 C.语速快 D.有噪音 3.下列做法，正确的是（ ） A.小华在学习之余想看网络视频，于是，它请妈妈开启了“青少年模式” B.小智觉得网络视频很有趣，每天花很多时间观看 C.小夏未经同意，把为同学拍摄的视频随意分享给其他人 D.小慧把小夏图片作为帐号头像，然后把视频发布到网络平台。 C D 课堂总结 文明做人 文明拍照 文明修图 文明分享 下节课见！ ... ...
