(
课件网) 语文园地八 交流平台 同学们，你们有没有发现，读书时，默读可以提高我们的阅读效率，帮助我们更快地获取信息？你还记得二年级时我们学习过的默读方法吗？想一想，说一说。 默读时不能动嘴，不能指读。 默读时要按句进行默读，不能把课文内容读散了。 今天我们来学习新的默读方法，默读交流平台的话，再对照自己的实践说说，自己是怎么理解默读的。 默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。 用手指着读还需要调动手指，读的速度就会慢下来，所以默读时不要用手指着读。 我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。 如果边读边查字典解决字词问题，会打断默读的过程，影响默读的速度，所以应该先统一画出来，读完后再去理解它们的意思。 默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。 学习这一单元的课文时，默读《掌声》时要思考英子前后变化的原因，默读《灰雀》时要揣摩人物的心理，默读《手术台就是在阵地》时要思考课题的意思。 大家学会默读了吗？课下找一则新闻读读，再想想你是怎么运用默读方法来理解内容的，遇到不认识的字，不理解的地方是如何解决的。大家讨论讨论，找出自己哪里做得好，哪里还 需要改进。 我们已经掌握了默读的方法，接下来，我们先观察下面5个生字，说一说这些生字有什么共同点。 识字加油站 睁 眨 瞪 瞅 瞧 zhǎ dèng chǒu 都有目字旁，都和眼睛有关，都是形声字。 你瞧，中国的汉字多有趣啊，声旁表音，形旁表义，大家一起读一读，做一做，体会它们的意思有什么不同。 睁 眼睛很快地一闭一开。 张开眼睛。 用力睁大眼睛。 斜着眼看。 看。 眨 瞪 瞅 瞧 再读读下面的词语，说说你有什么发现。你能联系生活实际再拓展几个这样的词语吗？ 眨眼 眼眶 与眼睛有关的部位或与动作有关的词语，常含有目字旁的字。 同类词语拓展 眺望 瞄准 盼望 眼泪 眉毛 眯眼 我们再来看几个和“目”有关的词语，说说你是用什么方法理解这几个词语的。 怒目圆睁 目瞪口呆 耳闻目睹 可以借助与眼睛有关的动作“睁”“瞪”“睹”来理解，也可以逐字理解。 发怒的时候眼睛瞪得很圆，形容很愤怒。 亲耳听到，亲眼看见。 怒目圆睁 耳闻目睹 目瞪口呆 “目”是眼睛，“瞪”是睁大眼睛的动作，“口”是嘴巴，“呆”是说不出话发愣的样子，连起来就是：因为吃惊而发愣、发傻的样子。 ·这一爆炸性的消息，把大家惊得（ ）。 ·他那一副（ ）的样子，真令人害怕！ ·小华出身书香门第，（ ）也爱上了读书。 我们不仅要理解词语的意思，还要学会运用词语，请大家联系语境完成下列词语填空，加深对词语的理解。 怒目圆睁 目瞪口呆 耳闻目睹 你还知道哪些和“目”有关的四字词语？先理解词语，再写在积累本上。下节课我们学习有趣的词句段运用。 目不暇接 目不转睛 虎视眈眈 视若无睹 词句段运用 上节课大家一起学习了默读的注意事项，大家都记住了吧？这节课我们先来读三个句子，然后联系句意，说说加点词语的意思。 ◇我军的伤员陆续从火线上抬下来。 ◇白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。 ◇白求恩低下头，继续给伤员做手术。 . . . . . . 前后相继，时断时续 一个接一个 做了一会儿停一停，接着往下做 这三个词语可以互换位置吗？为什么？ ·哥哥（ ）三年成绩排名年级第一。 ·下课了，同学们（ ）走进教室！ ·风停了，他们（ ）往前走。 “陆续”“连续”“继续”这三个词语是近义词，但是意思有差别，不能互换。大家记住了没？做个填空练习测试一下吧！ 陆续 连续 继续 看图，展开想象，用上 ... ...
