7.走近我们的老师 一、教学目标 政治认同：了解教师职业的社会价值和国家设立教师节的意义，增强对教师职业的尊重与认同。 道德修养：体会教师工作的辛苦和无私关爱，培养感恩意识，学会用恰当方式表达对老师的感谢。 法治观念：渗透尊重教师劳动、维护师生和谐关系的基本社会规范。 文化自信：理解尊师重教是中华民族的传统美德，增强对中华优秀教育文化的认同感。 责任意识：主动了解老师的工作，树立体谅老师、配合老师工作的意识。 二、教学重点与难点 教学重点： 感受老师工作的辛苦和对学生的关爱 学会用恰当方式表达对老师的感谢 教学难点： 理解老师“看不见的辛苦”（备课、批改作业等） 学会主动与老师沟通，建立和谐的师生关系 三、教学准备 多媒体课件：包含老师工作照片、视频片段 “老师的一天”时间馅饼图表格（每人一份） 感谢卡制作材料：彩纸、彩笔、贴纸、剪刀、胶水（每组一套） 提前录制好的3分钟教师采访视频（包含不同学科教师） 背景音乐《每当我走过老师窗前》《长大后我就成了你》 分组卡片（4-5人一组，共6组） 实物投影仪展示学生作品 四、教学过程 （一）创设情境，导入新课 播放2分钟校园生活短片（展示各科老师上课、批改作业、组织活动、与学生谈心等场景） 教师提问：“请你认一认，视频中出现了哪些老师？他们正在做什么？” 学生自由发言后，教师引导：“老师们每天都在为我们忙碌着，今天我们就一起来走近我们的老师” 板书课题：7.走近我们的老师 设计意图：通过视听导入激发兴趣，让学生快速进入学习情境。 （二）感受师爱，体会真情 教师示范分享：“我先分享一个故事———我的小学老师在我生病时，每天放学后来我家补课，那时我感受到了......” 发放“爱心便利贴”，让学生写下： 最想感谢的老师是谁？ 他/她为你做过什么让你感动的事？ 小组内分享故事（3分钟），每组选一个最感人的故事准备全班分享 请2-3个小组代表分享，教师适时点评： “这位老师真细心” “原来老师的爱就藏在这些小事里” 设计意图：通过故事分享唤醒学生情感体验，为后续活动铺垫。 （三）了解辛苦，理解付出 发放“老师的一天时间馅饼图”（分为上课、备课、批作业、开会、处理班级事务、其他6个区域） 小组合作完成： 根据观察和了解，估算班主任老师一天中各项目所占时间 用不同颜色彩笔涂出比例（示例：上课-红色、备课-蓝色等） 各组展示馅饼图并说明理由（3组） 教师出示真实数据对比： “这是王老师一天的实际工作时间分配：上课3小时，备课2.5小时，批改作业2小时......” 引导学生对比自己的估算和实际情况 情景体验：“假如你是老师” 情境：课间10分钟，同时发生以下事情： 学生打架需要处理 科任老师来找你说事 家长来电询问孩子情况 讨论：你会怎么做？感受如何？ 设计意图：通过数据化和情景化体验，让抽象的感受变得具体可观。 （四）倾听心声，深化理解 播放提前录制的采访视频，包含问题： “您为什么选择当老师？” “工作中最让您开心的是什么？” “您觉得最困难的是什么？” “您希望学生怎样对待您？” 观看后快速抢答： “老师最开心的是什么？”（学生成长） “老师最大的愿望是什么？”（学生成才） 教师引导：“原来老师的快乐很简单———就是看到我们的进步和成长” 设计意图：让老师直接发声，增强真实性和感染力。 （五）表达感谢，付诸行动 头脑风暴：“我们可以用什么方式表达对老师的感谢？” 个人层面：认真听讲、遵守纪律、送上祝福 集体层面：创建优秀班级、给老师减负 动手实践：制作感谢卡 提供半成品材料（彩纸、贴纸、彩笔等） 要求：写上真诚的感谢语，可以绘画装饰 提示：可以送给任何一位教职工 作品展示：用实物投影仪展示3-4份优秀作品 延伸倡议：“持续一周 ... ...
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