第五单元走向近代单元综合复习-课件(共24张PPT)2025--2026学年九年级·上册《历史》（统编版）

(课件网) 第五单元 走向近代 单元综合复习 一、课标要求 走向近代 第13课 西欧经济和社会的发展 学习要点：手工工场和租地农场；富裕农民和市民阶层。 学习提示：初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。 第14课 文艺复兴运动 学习要点：文艺复兴运动的核心思想、代表人物及作品。 学习提示：初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。 第15课 探寻新航路 学习要点：探寻新航路的原因；哥伦布、麦哲伦等航海家的航行路线。 学习提示：初步理解新航路开辟对世界的影响。 第16课 早期殖民掠夺 学习要点：“三角贸易”。 学习提示：了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。 二、单元解构 经济转型： 庄园经济 走向近代 租地农场 思想转型： 世界联系： 宗教神学 文艺复兴运动 分散、隔离 新航路开辟 富裕农民、骑士、市民阶层兴起 阶层转型： 13世纪 手工工 场出现 14世纪中叶 文艺复 兴开始 14世纪末 租地农 场出现 1488年 迪亚士发 现好望角 1492年 哥伦布 发现美洲 1497年 达·伽马 印度航线 1519年 麦哲伦 环球航行 16世纪 “三角贸易” 新航路开辟 西方国家早期殖民掠夺 早期殖民掠夺 新的生产经营方式 佃农、农奴 走向整体 人口迁移、物种交流 手工作坊 集中手工工场 分散手工工场 二、任务分解 走向近代 介绍近代早期西欧租地农场和手工工场，了解西欧社会经济结构的 变化。 列举文艺复兴时期的代表人物及作品，感受文艺复兴推动了人们 思想的解放。 归纳新航路开辟的四位航海家的航海过程，了解新航路开辟的世界 影响。 单元任务 任务1 任务2 任务3 简述西欧早期殖民扩张过程并绘制“三角贸易”示意图，感受资本原 始积累的野蛮性和残酷性。 任务4 三、知识梳理 11世纪 14世纪 以后 大约到11世纪，_____遍布欧洲各地。 11世纪以后，各地纷纷开展_____。垦殖者成为新开发地区的主人，这些新开发的地区成为具有独立_____和 自治权的地区。 随着法律规范， 被固定在一个范围内。农奴可以用货币购买 ，也可缴纳 税，获得自由支配劳动力或离开庄园的 机会。 在庄园制度逐渐衰落和瓦解的过程中，农民逐渐获得了对自己剩余产品的 。 14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，一些富裕农民通过承租、购买等方式将土地集中起来，建立_____，雇佣少地或无地农民耕种，将产品推向市场。 农产品富余，使更多农、畜产品进入市场。 租地农场 产生 庄园 垦殖运动 司法权 租地农场 垦殖运动 行政 劳役量 劳役豁免权 迁徙 支配权 知识点拨 垦殖运动，土地增多； 地方自治，权力变大； 农民自由，庄园瓦解； 租地农场，雇佣工人； 贸易增加，经济繁荣。 任务一 介绍近代早期西欧租地农场和手工工场，了解西欧社会经济结构的变化。 三、知识梳理 西欧庄园 租地农场 产生背景 流行时间 人员组成 剥削方式 产品归属 规模 性质 封建等级制度（封君封臣制度） 9世纪开始 领主、佃户（农民、农奴） 劳役 自给自足 分散 独立的自给自足的经济和政治单位 庄园制度衰落 14世纪中叶以后 租地农场主、雇工 雇佣关系 推向市场 集中 资本主义性质 货币取代土地成为农村生产方式的核心纽带 任务一 介绍近代早期西欧租地农场和手工工场，了解西欧社会经济结构的变化。 三、知识梳理 14世纪 以后 背景：手工业不断发展。一方面，手工业者逐渐脱离农业生产；另一方面，他们更多地为_____而生产。 表现： ①随着分工的细化，小型_____得到发展。 ②农村出现了_____。 ③_____ _____逐渐形成。 商人向工人提供原料、生产工具，工人完全沦为出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的_____。 手工工场 产生 市场 手工作坊 分散的手工工场 雇佣关系 13世纪 集中的手工工场 小型手工作坊 分散的手工工场 ... ...