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课件网) 部编版小学语文五年级下册 清 贫 “清”字从水，右边的“青”代表水碧绿清澈，引申为清白的意思。 “贫”下面的“贝”代表古货币，一个“贝”还要分开，表示贫困。“清贫”不仅指物质上的贫困，也指精神上的清廉、清醒、自持。 激趣导入 激趣导入 1934年11月，中央红军主力长征刚刚出发，时任中国工农红军北上抗日先遣队军政委员会主席的方志敏，率红10军团踏上了孤军北上之路。1935年1月，由于叛徒出卖，方志敏不幸被俘。在被关押的几个月里，方志敏始终坚贞不屈，以笔当枪，写下了《清贫》《可爱的中国》等十余篇作品。 写作背景 初读感知 默读课文，从方志敏的自述和他同两个兵士的对话中，体会到他怎样的品质。 和同学交流你对“清贫”的理解。 1 2 我会读，将下列词语在课文中圈出来，并读三遍以上直至读熟。 筹集 矜持 被俘 金镯 威吓 裤裆 企望 彼此 汗褂裤 深山坞 筹集 矜持 被俘 金镯 威吓 裤裆 企望 彼此 汗褂裤 深山坞 chóu jīn fú zhuó hè dānɡ qǐ bǐ ɡuà wù 初读感知 吓 一个兵士用凶恶的眼光盯着我，威吓 （ ）地吼道…… hè 你这个奇怪的发型吓（ ）了我一跳。 xià 恐吓 吓人 威吓 惊吓 hè xià 初读感知 指用武力或威势来吓唬。 用“∥”把课文分成四个部分，说说每部分写了哪些内容。 初读感知 默读课文，勾画出描写两个国方兵士的动作、语言、神态的语句，并批注你的体会。 品读形象 2 3 动作描写 神态描写 体现了国方兵士的自私贪财、穷凶极恶。 语言描写 文中还有哪些神态描写？请大家快速勾画描写这两个国方兵士的神态的语句。 他们是多么失望啊！ 用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍。 贪婪 两个国方士兵为何会“惊异”？你体会到了什么？ 他们“惊异”是因为方志敏身为一个大官却没钱，他们难以置信。可见方志敏的确清廉，一心为革命事业克己奉公。 品读形象 面对身无分文的方志敏，这两个国方兵士做了些什么？ 从我上身摸到下身 从袄领捏到袜底 拿着一个木柄榴弹 拉出榴弹中的引线 拉开一步 用凶恶的眼光盯着 威吓地吼道 弓着背 过细地捏 停手不搜 低头注目搜寻 塞进 抢夺 说定 自上而下地望了几遍 同声命令 动作描写 品读形象 请大家默读课文，体会方志敏的内心，感悟他的“清贫”品质。 学法提示： ①读：找到课文中描写方志敏的语言、动作、神态的关键句，认真读一读。 ②圈：用“□”画出表示动作的词语，用“○”圈出表示神态的词语。 ③想：选择一处谈谈体会。 体会：_____ 品读形象 4 不卑不亢，正气凛然。 与国民党当官的形成很鲜明的对比，衬托了方志敏高洁的品质。 7 品读形象 初读感知 方志敏身上一个铜板也没有。他真的这么穷吗？请你找找文中的关键语句，说说你的体会。 品读形象 1 感悟精神 对比 理解课文 快速阅读第9自然段，思考：为什么要补充叙述方志敏的“家底”与“传世宝”？有什么作用？ 【补叙】直接说明共产党员“清贫”到了什么程度。进一步说明了共产党是清贫的，共产党员的家里家外都是清贫朴素的。 本文是方志敏1935年在狱中所写的一篇文章，以第一人称叙述了他被俘后被两个国方兵士搜身、逼问的经历，表达了他对“清贫”的理解，展现出一位共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚品质。 课文梳理 拓展阅读 材料一：国民党政府把方志敏视为心腹大患，把他的家烧、劫十余次，以致生活捉襟见肘。当方志敏的婶婶向他讨盐钱时，他回答说：“我管的花边不少，几十万几百万也有。不过都是革命的花边，一个铜板也动不得。要是我拿革命的花边来给婶婶们买盐，这穷人的主席我还当得？”后来，方志敏的妻子缪敏不幸被捕，妻兄向方志敏要四百大洋的保释费， ... ...
