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课件网) 第三赏：《白桦》赏析冬日的白桦之美 桦 白 11 学习活动一：读好诗歌 初步感知 1.自学： ①自由读诗歌，读准字音，读通句子。 ②思考：这棵白桦给你留下了怎样的初印象？圈出你印象深刻的词语说一说。 2.互学：同桌互读诗歌，结合圈画，交流你的思考。 齐绽 朦胧 金晖 huà xiù xiāo zhàn méng huī 徜徉 suì cháng 白桦 雪绣 潇洒 花穗 lóng yáng 翘舌音 平舌音 白桦 在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着， 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝， 又抹一层银色的光华。 白桦 雪绣 潇洒 花穗 齐绽 朦胧 金晖 徜徉 汇报1：挑战朗读 小组 PK 男女轮读 全班齐读 读出韵味 在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着， 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝， 又抹一层银色的光华。 白桦 在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着， 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝， 又抹一层银色的光华。 汇报2：我圈画的词语是 ，所以这棵白桦给我的初印象是 。 洁白美丽 挺拔笔直 银光璀璨 备注：这个环节有以下两个目的： 1.结合圈画，既熟悉了文中一些表示白桦树特点的词，又让学生对这首诗歌有初步的整体认知； 2.对课后习题2的初步落实。 这里没有唯一答案，以学生的自主体验为主，放手让学生说，只要学生有理有据，说明那就是孩子的初印象。如果班级学生基础好，能说出以上三个特点，老师直接出示总结；但是如果孩子基础较差，说得很散，甚至说不到这几个特点，也没有关系，老师也可以做总结性发言，出示圈画的词语让孩子们读，谈谈不同颜色词语带来的白桦树的初印象。 原来，这是一棵冬日暖阳下，闪着银光，洁白美丽，挺拔笔直的白桦树！ 这棵白桦到底有多美呢？让我们走进诗歌，慢慢欣赏...... 学习活动二：赏白桦之美 悟白桦形象 1.自学： ①朗读诗歌1-2小节，用“———勾画出最能体现白桦美的词语或者短语，批注自己的感受，想象看到的画面。 2.互学：同桌交流自己勾画的词语，并说说感受。 3.展学： 请听我朗读第 小节，这一节中我勾画的词句是 ，我仿佛看到 ，我感受到 的白桦形象。 在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 ① ② 请听我朗读第 小节，这一节中我勾画的词句是 ，我仿佛看到 ，我感受到 的白桦形象。 白桦树枝干上一层洁白的细皮，很光滑。 “披”字把白桦树拟人化了。 在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 洁白优雅 读出白桦的美 在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 ① ② 请听我朗读第 小节，这一节中我勾画的词句是 ，我仿佛看到 ，我感受到 的白桦形象。 树头堆满松软的雪 在作者眼里，这毛茸茸的枝头像什么？ 在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画 ... ...
