6《秋天的雨》同步（含答案）

《秋天的雨》同步练习 一、基础积累 （一）给下列加点字选择正确的读音，打“√” 钥匙（yào yuè） 缤纷（bīn bīng） 喇叭（lǎ nǎ） 频频（pín píng） 扇子（shān shàn） 扇动（shān shàn） 刀把儿（bǎ bà） 弯曲（qǔ qū） 乐曲（qǔ qū） （二）看拼音，写词语，注意书写规范美观 liáng shuǎng（ ） xìng zi（ ） yóu piào（ ） shuǎng kuài（ ） jǐ jǐ bā bā（ ） zhēng duó（ ） jú huā（ ） gōu huà（ ） wā jué（ ） yóu liàng liàng（ ） （三）比一比，再组词 票（ ） 漂（ ） 飘（ ） 勾（ ） 钩（ ） 沟（ ） 枚（ ） 牧（ ） 邮（ ） 油（ ） （四）选词填空 凉爽 凉快 1. 傍晚，微风拂过，让人感觉十分（ ）。 2. 一场大雨过后，天气变得（ ）了不少，大家都走出家门散步。 二、阅读理解 （一）根据课文内容填空 1. 秋天的雨，是一把（ ）。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没（ ），把秋天的大门打开了。 2. 秋天的雨，带给大地的是一曲（ ）的歌，带给小朋友的是一首（ ）的歌。 （二）品读句子，完成练习 1. 秋天的雨，是一把钥匙。 （1）这句话运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作（ ）。 （2）仿写句子：_____是_____。 2. 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 （1）这句话是本文的（ ）句，点明了秋天的特点是（ ）和（ ）。 （2）从这句话中，我们能感受到作者对秋天的（ ）之情。 三、语言运用 1. 照样子，写词语。 五彩缤纷（描写色彩的词语）：_____、_____、_____ 频频点头（AABC式词语）：_____、_____、_____ 2. 积累描写雨的词语，再选择其中一个写一句话。 瓢泼大雨 春雨绵绵 细雨如丝 牛毛细雨 狂风暴雨 _____：_____ 四、拓展延伸 1. 默写一句有关秋雨的诗句，并写出诗句的作者。 _____ 2. 你眼中的秋天是什么样子的？请用几句话写一写，至少运用一种修辞手法。 _____ _____ 参考答案 一、基础积累 （一）钥匙（yào） 缤纷（bīn） 喇叭（lǎ） 频频（pín） 扇子（shàn） 扇动（shān） 刀把儿（bà） 弯曲（qū） 乐曲（qǔ） （二）凉爽 性子 邮票 爽快 挤挤挨挨 争夺 菊花 勾画 挖掘 油亮亮 （三）邮票/漂亮/飘扬；勾画/钩子/水沟；一枚/放牧；邮票/石油 （四）1. 凉快 2. 凉爽 二、阅读理解 （一）1. 钥匙 留意 2. 丰收 欢乐 （二）1.（1）比喻 秋天的雨 钥匙 （2）示例：春天的风，是一把梳子 2.（1）中心 丰收 欢乐 （2）喜爱 三、语言运用 1. 示例：五颜六色、姹紫嫣红、金灿灿；念念不忘、亭亭玉立、息息相关 2. 示例：细雨如丝 细雨如丝，滋润着田野里的禾苗，也唤醒了沉睡的小草。 四、拓展延伸 1. 示例：空山新雨后，天气晚来秋。———王维 2. 示例：我眼中的秋天像位画家，用金黄涂满稻田，用火红点染枫叶，还把沉甸甸的果实挂满枝头，处处都是热闹又温柔的景象。 ... ...