1.2.2科学测量——体积测量七年级科学上册同步精品课件（浙教版2025）（30页ppt）

(课件网) 七年级科学上册 浙教版（2025） 教学目标 一 02 知道常见的体积单位和换算关系，并能熟练地进行单位换算。 体积的测量 01 理解体积的概念，能够准确阐述物体体积的定义及物理意义。 体积的定义及单位 03 熟练常见的体积测量工具，如量筒、量杯等，掌握其使用方法和读数规则。 量筒的使用方法 04 生活实践：测量物体的长度和体积。 教学引入 二 1.复习在小学阶段学习的测量固体体积的公式。能用公式计算的物体的 形状有什么共同特点呢？ 2.不规则形状的固体的体积如何测量呢？ 形状规则 3.液体的体积又是如何测量的呢？ 教学引入 二 体积(volume)是物体占有空间的大小，容积是能容纳物体的体积。在日常生活中，我们常常需要测量物体的体积，例如，一瓶牛奶有多少毫升 一间教室有多大空间 体积的定义及单位 体积的定义及单位 三 一、体积的定义： 体积是物体占有 的大小。其符号是 。 思考：体积与容积一样吗？ 空间 V 固体体积的常用单位是 ，较小的单位还有 。液体的体积单位还有 、 。单位之间的关系为： 1 m = L； 1 L= mL；1mL= cm 二、体积的单位： 1000 1000 1 立方米（m3） 立方厘米（cm3 ) 升（L） 毫升（mL） 体积的定义及单位 三 １立方米＝1000立方分米＝1000 立方厘米 即：1米3= 103分米3 (升)= 106厘米3(毫升) m3 dm3 cm3 1000 1000 1000 L mL 体积的定义及单位 三 同长度一样，周代以前容量单位也是用人的身体计量，以一手所能盛的叫作溢，两手合盛的叫作掬，掬是最初的基本的容量单位。 春秋战国，随着商品经济的发展，私有财产不断增多，交换成为必然。而交换时人们对大小、多少、轻重以及所付出的劳动价值开始计较起来，商鞅方升就是一种容量计量器具，是留存至今的商鞅变法唯一实物例证。 液体体积的测量 液体体积的测量 四 1.工具：测量液体的体积，一般用 。 思考：量筒上标的20℃的意义是什么？ 量筒或量杯 2.观察如图的量筒和量杯。 （1）它们标上的单位是 。 量筒的量程是 。分度值是 ， 刻度 。量杯的量程是 ， 分度值是 。 刻度 。 （2）它们有零刻度线吗？ 量筒面上的刻度是指温度在20℃时的体积数。 mL 100mL 1mL 均匀 100mL 5mL 不均匀 没有 液体体积的测量 四 量筒 上下粗细均匀，刻度均匀，更加精确 量杯 上粗下细，刻度上密下疏，不精确 液体体积的测量 四 3.量筒的使用规范 ①选择量程与分度值合适的量筒； ②向量筒内注入液体时，应一只手握住量 筒，使量筒稍倾斜，加一只手拿试剂瓶， 使量筒口紧挨着试剂瓶口，使液体缓缓流 入量筒中；待注入的量接近待测的量刻度 线时，改用胶头滴管滴加至相应的刻度线。 注意：瓶塞要倒放 注意：滴管不能伸入量筒内 ③读数时，视线要与凹形液面最低处保持水平， 读出体积数。 液体体积的测量 四 量筒的使用方法 ②必须放在水平桌面上 ⑤不估读，记录数据要带单位（如mL） 俯视 平视 仰视 （√） （X） （X） 液体体积的测量 四 误差分析 平视 仰视 （√） （X） 俯视 平视 （√） （X） 俯视 偏大： ＞ 仰视 偏小： ＜ 液体体积的测量 四 探究实践 活动1：测量形状规则的物体体积 正方体 V=a3 长方体 V=abh 圆柱体 液体体积的测量 四 探究实践 活动2：测量形状不规则的小石块的体积 1.量筒内加入适量的水，使物体能浸没在水中，且水不外溢； 读出水的体积V1； V1 能浸没小石块，且小石块和水的体积之和不超过量筒的量程 液体体积的测量 四 V2 2.将小石块用细线拴住，缓缓放入量筒内的水中，当小石块沉到筒 底，并被水完全浸没时，读出此时水面所对应的刻度。 V = V2 - V1 3.小石块的体积为： 思考与讨论 ： 如果被测物体漂浮在水面上，又如何用排水法测量它的体积？ 随堂练习 随堂练习 ... ...