《古诗三首》同步分层分类综合练习 一、基础层·夯实根基（王朝霞式全面筑基，侧重字词与识记） （一）字音字形通关 1. 给下列加点字选择正确读音，打“√” 鹿柴（zhài chái） 返景（fǎn fǎnɡ） 青苔（tái tāi） 抹墙（mò mǒ） 适宜（yí yì） 孤帆（gū gǔ） 2. 看拼音写词语，注意书写规范 fǎn huí（ ） wàng yuǎn（ ） duàn kāi（ ） chǔ guó（ ） gū fān（ ） yǐn yòng（ ） mǒ hēi（ ） shì yí（ ） 3. 多音字“抹”填空（结合语境辨析） （1）他用毛笔在纸上（ ）画了一幅山水图。 （2）工人师傅正在用水泥（ ）墙，汗水浸湿了衣衫。 （3）妈妈拿起抹布（ ），把桌子擦得一尘不染。 （二）古诗默写与注释 1. 补全三首古诗，任选一首写出作者及朝代 （1）《鹿柴》（ ）［ ］ 空山不见人，_____。返景入深林，_____。 （2）《望天门山》（ ）［ ］ 天门中断楚江开，_____。两岸青山相对出，_____。 （3）《饮湖上初晴后雨》（ ）［ ］ 水光潋滟晴方好，_____。欲把西湖比西子，_____。 2. 解释下列诗句中加点字词（荣德基式注释细化） （1）但闻人语响（ ） （2）碧水东流至此回（ ） （3）山色空蒙雨亦奇（ ） （4）淡妆浓抹总相宜（ ） 二、提升层·深化理解 （一）词句品析与理解 1. 选择题（荣德基式考点聚焦） （1）“空山不见人，但闻人语响”运用的表现手法是（ ） A. 以动衬静 B. 以静衬动 C. 动静结合 （2）《望天门山》中“开”字的妙处在于（ ） A. 写出天门山自然断裂的状态 B. 突出楚江冲破天门山的磅礴气势 C. 体现江水的温柔缠绵 （3）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”将西湖比作西子，目的是（ ） A. 突出西施的美貌 B. 强调西湖无论晴雨都独具风韵 C. 表达对西施的赞美 2. 简答题 （1）《鹿柴》中“返景入深林，复照青苔上”描绘了怎样的画面？营造了怎样的氛围？ _____ （2）《望天门山》中“孤帆一片日边来”中的“孤帆”为何不写“千帆”？请结合诗句分析。 _____ 1. 分析三首诗在描写手法上的不同 示例：《鹿柴》以“闻人语响”的动景反衬山林的寂静；《望天门山》通过“开”“回”等动词展现动态美；《饮湖上初晴后雨》对比晴雨景色，突出西湖的多变之美。请结合诗句具体说明其中两首诗的描写手法。 _____ _____ 三、拓展层·迁移运用 （一）文化积累与拓展 1. 积累描写山水的诗句 （1）_____，只有敬亭山。（李白《独坐敬亭山》） （2）孤帆远影碧空尽，_____。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） （3）_____，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》） 2. 结合古诗，判断下列说法是否正确 （1）王维的诗素有“诗中有画”的特点，《鹿柴》的画面感极强（ ） （2）“楚江”指长江中游流经楚地的河段，《望天门山》中的“楚江”即为此（ ） （3）苏轼笔下的“西湖”仅在晴天时景色优美（ ） （二）实践与创新运用 1. 仿写练习 仿照“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，写一句描写家乡某处景物（如公园、河流）晴雨/昼夜不同景色的诗句。 _____ 2. 情境表达 假设你是导游，带领游客游览《望天门山》中的天门山，请结合诗句，用50字左右介绍天门山的壮丽景色，突出“楚江开”“青山出”的特点。 _____ 四、综合检测·实战演练 （一）积累运用（40分） 1. 字音字形（10分） （1）下列词语中加点字读音全对的一项是（ ） A. 鹿柴（chái） 适宜（yí） B. 返景（fǎn） 抹墙（mǒ） C. 青苔（tái） 孤帆（gū） （2）看拼音写词语：fǎn huí（ ） gū fān（ ） shì yí（ ） 2. 古诗默写（15分） 默写《饮湖上初晴后雨》全诗，注明作者及朝代。 _____ _____ 3. 字词解释（15分） 解释“两岸青山相对出”中“出”的含义，分析其表达效果。 _____ （二）阅读理解（30 ... ...
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