2025年统编新版道德与法治七年级上册第六课友谊之树常青教案设计（共2课时）

中小学教育资源及组卷应用平台 2025年部编新版道德与法治七年级上册第六课友谊之树常青教案设计 第1课时　友谊的真谛 【教学目标】 1.能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。 2.健全人格。 【教学重点】 理解友谊的真谛。 【教学过程】 一、情境导入 课件展示材料。友谊真是一件最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而且值得永远赞扬，它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感情和仁慈的妹妹，是憎恨和贪婪的死敌，它时时刻刻都舍己为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。———薄伽丘思考：上述名言说明了什么？教师：友谊让我们感受到生活的美好。那么友谊的真谛是什么？这节课我们来共同探究“友谊的真谛”。 二、讲授新课 1．活动一：阅读教材P42“生活观察”。 (1)结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，并与同学们分享。 (2)哪些特质的支持率较高？把它们填写在教材P42的横线上。过渡：在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，分享着各自的感受，体悟友谊的真谛。 2．活动二：阅读教材P43“探究与分享”。 谈谈你对上述情境的看法，并和同学们探讨什么是真正的友谊。小组讨论，课堂交流。归纳：友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 3．活动三：出示名言。古人云：“君子之交淡如水。”提问：你如何看待这种观点？答案提示：“君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之间的交情如水一样平淡，不尚虚华，是真正的心与心之间的交流。归纳：友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 4．活动四：课件展示组图《友谊的小船说翻就翻》。 思考：你从中得到了什么启示？归纳：友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 5．活动五：欣赏视频《真正的友谊》。学生交流谈感受。教师总结：在真正的朋友面前，我们是不需要戴上面具的，我们只需要有一颗真心。 三、课堂小结 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 【教学反思】 第2课时　交友的智慧 【教学目标】 1.能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。 2.学会关心和尊重对方；学会处理朋友间的矛盾和冲突。 3.交友需要讲原则。 【教学重点】 学会关心和尊重对方；学会处理朋友间的矛盾和冲突。 【教学过程】 情境导入 课件展示关于友谊的古诗词和经典歌曲。 古诗词 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。四海皆兄弟，谁为行路人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。浮云游子意，落日故人情。海内存知己，天涯若比邻。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 从这些古诗词和经典歌曲中，我们可以知道：无论古今中外，人们都很珍视友谊，希望友谊长存。那么，我们如何让友谊之树常青呢？今天我们就一起来学习“交友的智慧”。 二、讲授新课 1．活动一：生活回顾。 教师：你们是如何成为好朋友的？交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。 2．活动二：展示名言。孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”———《论语·季氏篇》提问：你如何理解上述名言？答案提示：有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。与正直、诚信和知识广博的人交朋 ... ...