Unit 8 Let's Communicate “以读促写”教案

八年级上册英语Unit 8 Let’s Communicate!“以读促写” 教案 一、教案基本信息 1. 课题：依托教材 Section B “How to Make a Better Conversation”（P76）沟通指南及 “Invitation Letter”（P79）范文，写一封 “邀请参加沟通技巧讲座” 的邀请信，并附加 1-2 条沟通建议。 2. 课时：1 课时（45 分钟）。 3. 对应教材内容：Section B Reading 部分 “沟通技巧指南”（P76）、“邀请信范文”（P79）、Grammar Focus 中零条件句与第一条件句（P75）、Writing 任务 “Write an invitation letter”（P79）及 * Project “Tell a chain story”（P80） 4. 学情分析：八年级学生已通过 Section A 掌握基础沟通词汇（communicate、face-to-face、text message、polite 等，来自 1a 沟通方式列举）和条件句基础用法（如 “If you stay calm, it will help”，来自 Grammar Focus），能简单表达沟通场景。 二、教学目标 （一）知识目标 1. 掌握教材中沟通与邀请相关核心词汇：communication（沟通）、polite（礼貌的）、listener（倾听者）、invitation（邀请）、attend（参加）、speech（讲座）等（来自 Section B Vocabulary in Use 及 Reading 文本）； 2. 熟练运用条件句：零条件句（“If you listen carefully, you find good topics”）、第一条件句（“If you attend the speech, you will learn a lot”），均来自 Grammar Focus（P75）。 3. 理解教材沟通指南的 “技巧 + 示例” 结构。 4. 掌握教材邀请信的细节写法：会用 “条件句说明益处”、“具体信息补充”、“礼貌表达”，均来自教材范文。 （二）能力目标 1. 能从教材沟通指南（P76）中提取 4 项核心沟通技巧及示例：认真倾听、选合适话题、真诚表达、关注肢体语言； 2. 从邀请信范文（P79）中提取 “活动信息 + 条件句邀请” 的写作逻辑，梳理 “邀请信格式 + 沟通建议” 的双任务写作脉络。 3能完成一封 80-100 词的邀请信，含 “活动时间 / 地点 / 主题、1 句条件句邀请理由、1 条教材中的沟通技巧建议”，且正确使用教材要求的条件句和邀请信格式。 （三）情感目标 体会教材中 “良好沟通促进人际关系” 的理念（如 P76 “Good communication helps you make friends”），通过撰写邀请信和沟通建议，培养 “主动沟通、礼貌邀请” 的意识，呼应单元 Big Question“What makes good communication ”（P71）。 三、教学重难点 1. 重点：构建 “教材邀请信格式（日期→称呼→活动信息→结尾）+ 条件句（邀请理由 / 沟通建议）” 的写作框架，即先按教材 P79 邀请信标注 “日期、活动三要素（时间 / 地点 / 主题）、落款”，再用零条件句写沟通建议、第一条件句写邀请理由；正确区分教材中的零条件句与第一条件句。 2. 难点：将教材中的沟通技巧（如 “选合适话题”）自然融入邀请信的建议部分，避免生硬堆砌；邀请信中活动信息（时间 / 地点 / 主题）完整且清晰，参考教材范文 “9 a.m. on 10th January”“speech on teenagers’ communication skills” 的具体写法（P79）。 四、教学准备 1. 教材文本：Section B “How to Make a Better Conversation”（P76）、“邀请信范文”（P79）、Grammar Focus 条件句例句（P75）、Section A 2a 沟通对话（P73）； 2. 视觉素材：教材 Section A 1a 沟通方式图片（面对面交谈、打电话、发信息，P72）、“条件句句型卡片”（摘抄教材例句，如 “If you want to solve the problem, talk face-to-face”“If it rains, we will stay at home”）； 3.写作辅助材料：邀请信格式提示单（标注教材范文各部分，如 “日期写在右上角”）、“沟通技巧提炼表”（对应教材 P76 的 4 项技巧及示例）。 五、教学过程 Step 1：热身 ... ...