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课件网) 语文园地二 教学目标： 1.交流平台，交流和总结理解词语的方法。 2.词句段运用，积累描写四季的词语，练习用所学方法理解词语。 3.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注意“横平竖直”的书写方法，把字写规范、端正、整洁。 4.借助拼音诵读，体会有关秋天的词语，帮助小学生积累词语。 重点：先看后写再对照，写的时候要注意正确的坐姿和握姿；积累有关秋天的词语。 难点：学会运用各种方法理解词语。 教学策略： 1.“交流平台”交流和总结理解词语的方法，引导学生回想自己读书时遇到不懂的词语是用什么方法去理解的。教师点拨：联系生活实际、查字典等都是很好地理解词语的方法。 2.“词句段运用”包含两个方面，一个是积累描写春、夏、秋、冬四个季节的词语，另一个是用多种方法理解词语的意思。小组合作掌握理解词语的方法。 3.在“书写提示”中要学会观察字在田字格中的位置和字的笔画顺序，按照“横平竖直”的方法书写汉字。如“排”的写法，提示学生一是笔画要写规范、正确、整洁，二是字的大小要适中。 4.“日积月累”用读、写、默写等方法掌握描写秋天的一些词语。 交流平台 读书的时候如果遇到不理解的词语，你会怎样做？ 小组交流，看看哪个小组总结的方法多。 小组派代表做汇报发言，教师评议， 并小结。 查字典 分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。 读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做…… 词句段运用 １.你会用哪些词语形容不同的季节？ ２.小组交流，组长记录。 ３.教师评议，推荐积累。 春：_____ 夏：_____ 秋：_____ 冬：_____ 百花齐放 春光明媚 鸟语花香 春风满面 酷暑难耐 挥汗如雨 烈日当空 骄阳似火 五谷丰登 秋高气爽 秋风习习 瓜果飘香 寒气逼人 鹅毛大雪 天寒地冻 漫天风雪 说一说，你们是用什么方法理解下面加点词语的意思的？ ◇听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的 一天，期待着在活动中有出色的表现。 ◇小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不 安，害怕爸爸妈妈会责备他。 学生自由读，指名读，师生评议。 分小组合作交流，看能用什么方法理解加点的词语。 小组派代表发言，互相交流，说说词语的意思和理解词语的方法，教师评议并小结。 （1）查字典理解词语。 憧憬：就是对未来的美好生活的期待与向往。 忐忑不安：忐忑，心神不定，指心里七上八下安定不下来，形容心神不定。 （2）在具体的语言环境中推敲揣摩，把握变化。 ◇听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的 一天，期待着在活动中有出色的表现。 想一想句子讲了什么。 如“即将到来的一天”“期待着在活动中有出色的表现”，然后再思考“憧憬”的意思，就能领会“憧憬”在这里是对未来的美好生活的期待与向往的意思了。 （3）运用查字典和组合法理解词语。 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 “忐忑不安”一词，“忐忑”用查字典的方法理解，就是有心神不定的意思，“不安”是心里七上八下，安定不下来的意思，“忐忑不安”就可解释为心里七上八下，安定不下来，形容心神不定。 秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实 rǎn léi shuǎnɡ 以上词语都是描写什么季节的成语？ 秋天 解词释义 【秋高气爽】形容秋季晴空万里，气候凉。 【一叶知秋】从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻透过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。 【五谷丰登】登，成熟。指年成好，粮食丰收。 【天高云淡】天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。 【金桂飘香】金桂，是桂花的一种，颜色是黄色，所以称“金桂”。而 ... ...
