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课件网) 一、认识场景 特定的地点+里面的景或人的活动=场景 二、整体感知 1 2 3 4 1、听老师范读，标好小节号。 2、自由朗读课文，读准字音，读通句子。 3、思考：儿歌写了几个场景？ 二、整体感知 一片 一块 一道 一面 一队 piàn kuài dào miàn duì 后面字读四声时“一”变调成二声 二、整体感知 一只 一行 一把 后面字是其余声调时“一”读四声 yì yì yì 三、联系生活 一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。 4 三、联系生活 一（ ）红领巾 条 队 红领巾 lǐng 三、联系生活 一队“红领巾” 双引号 少先队员 三、联系生活 大队旗 中队旗 队旗 三、联系生活 一把铜号 四、仿说练习 仿照课文的格式，用四个“一”组成的数量词来说一个场面。 四、规范书写 一、场景判断 一支铅笔 （×） 教室里的课桌和同学 （√） 有地方和事物 二、归纳场景 文中还提到了哪几处场景？ 二、海边场景 一只海鸥，一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。 二、海边场景 一（ ）海鸥 只 一（ ）海鸥 群 二、海边场景 军舰 帆船 艘 条 二、海边场景 港湾 二、海边场景 港湾 海鸥 军舰 帆船 二、田园场景 一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。 二、田园场景 一方鱼塘 一个鱼塘 二、田园场景 一块稻田 一片稻田 二、田园场景 垂柳 一行垂柳 二、田园场景 花园 菜园 果园 “座”当作量词用于较大或固定的物体。 三、公园场景 一道小溪，一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 三、公园场景 小溪 一（ ）小溪 条 三、公园场景 石桥 一（ ）石桥 拱 孔洞 石拱桥 孔 三、公园场景 翠竹 一丛小草 一丛小花 三、公园场景 喷泉 步道 秋千 长椅 亭子 选用词语，说说公园的美景 四、回归整体 四、回归整体 五、规范书写 四、规范书写
