/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 部编四年级语文上册乐学同步作业单 语文园地三 ※基础巩固 一、阅读语段，完成练习。 “双减”政策的实施要求学校更加 cè zhòng( )对学生的素质教育，促进学生全面发展，多组织课外实践活动。本次活动要求学生利用课外 kòng xì( )走出教室，xuǎn zé( )自己感兴趣的地方，从自然中观察生命的hén jì( ),感受生命的活力。与机械地做tí( )比jiào( ),实践是最好的老师，它能发掘学生潜力，扬长避短，这就是开展此次活动的yuán 由。 1、根据拼音写出正确的字词，注意把字写规范、端正、整洁。 2、“yuán由”中的“yuán”用 查字法,先查 ,再查 ,在字典中找到下列各字。根据字义，应该选用 。 3、“扬长避短”的意思是发扬长处，避开短处。这让我想到《雪梅》中的两句诗: , 。 二、读下面的句子，将序号填在相应的括号里。 A.细致观察 B.连续观察 C.调动多感官观察 1、那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。( ) 2、爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。( ) 3、后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。( ) 三、同学们看到了不同动物的“家”，请选择正确答案的序号填入括号里(不能重复)。 A.巢 B.圈 C.洞 D.棚 E.厩 F.塘 动物农场里多热闹啊！鸟儿们从 里飞出来，站在枝头快乐地唱歌；那头老牛似乎要出工了，在牛 里“哞哞”叫；那匹马迫不及待地从马 里出来，想去田野驰骋；隔壁的小猪一定是饿了，急哼哼地用嘴拱猪 的门。 四、按要求完成句子练习。 1、蟋蟀选择的住址要排水优良。 蟋蟀选择的住址要有温和的阳光。(用关联词语联成一句话) 2、这座住宅真可以算是伟大的工程了。(改为反问句) 3、学校操场北边墙上满是绿绿的爬山虎。(缩句) 4、人们对它的劳动成果感到惊奇，因为它的工具是那样柔软。(修改病句) 五、根据语境填写与秋天有关的气象谚语。 立秋才一周，气温就越来越低，果然是“ ， ”。看来小风扇是用不上啦！我穿上卫衣，刚跨出门，妈妈就拿着厚毛衣和外套追了出来，说：“穿厚点！前几天可下了好几场雨呢！你不知道‘ ， ’吗 ”我笑着说：“妈妈，你看，街上还有很多人穿着短袖短裤呢！”妈妈说：“还真是‘ , ’啊!” ※阅读提升 六、阅读文言文《精卫填海》，完成练习。 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 1、解释文中的加点字，写在横线上。 溺: 故: 堙: 2、精卫要填海的原因是“ ”。 (用原文中的句子回答) 3、从精卫填海的举动中，可以感受到她 的精神。 4、下面的故事中，与《精卫填海》体现的精神相似的一项是( )。 A.《嫦娥奔月》 B.《愚公移山》 C.《哪吒闹海》 5、读了《精卫填海》的故事，你有什么话想对精卫说 七、阅读短文，完成练习。 的猪笼草 奶奶家的阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。 猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝，两侧伸出很长很长的叶柄，叶柄上端是又宽又平的假叶，假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有一个会捉虫的花罐，花罐口上长着一片桃形的叶子。花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”，听奶奶说，这些“水”还会吃虫子呢！ 猪笼草不会走动，怎么能捉到虫子呢 一个星期天的中午，我偷偷地躲在阳台上观看猪笼草捉虫。 一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什么，吸着吸着，突然蝴蝶掉进了花罐里，花罐口上那片叶子马上将它盖住。我赶紧跑过去，掀开“盖子”一看，只见蝴蝶正在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指头放进嘴里吮了吮。哦，我明白了，原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜 ... ...
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