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课件网) 15 白鹅 统编版语文四年级下册 母 鸡 猫 白鹅 丰子恺 漫画家 散文家 任务一：感受白鹅性格特点 寻找体现 活动1：初读课文，学习字词 学习提示：请同学们自读课文，说一说 你对白鹅的初印象。 高傲 傲慢 严肃郑重 奢侈 任务一：感受白鹅性格特点 寻找体现 活动1：初读课文，学习字词 头颈 呵斥 看守 叫嚣 净角 侍候 堂倌 窥伺 左顾右盼 厉声呵斥 厉声叫嚣 从容不迫 毫不相让 一丝不苟架子十足 大模大样 三眼一板 任务一：感受白鹅性格特点 寻找体现 活动1：初读课文，学习字词 白鹅 我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” 的白鹅 任务一：感受白鹅性格特点 寻找体现 活动2：借助关键语句，初步感受白鹅性格特点 任务二：感受白鹅“高傲” 品读语言精妙 活动1：借助表格，理清思路 1 2 3 4 5 6 7 叫 声 步 态 吃 相 叫声 步态 吃相 姿态 过渡段 1 2 3 4 5 6 7 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 任务二：感受白鹅“高傲” 品读语言精妙 活动2：聚焦叫声，感受高傲 学习提示：默读课文第3自然段，用“ ”画出 体现白鹅高傲的词语。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 任务二：感受白鹅“高傲” 品读语言精妙 活动2：聚焦叫声，感受高傲 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 任务二：感受白鹅“高傲” 品读语言精妙 活动2：聚焦叫声，感受高傲 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣, 仿佛在说：“ 。” 甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫， 仿佛在说：“ 。” 不亚于狗的狂吠。 任务二：感受白鹅“高傲” 品读语言精妙 活动3：同桌合作 ，绘声绘演 任务二：感受白鹅“高傲” 品读语言精妙 活动4：聚焦步态，体会高傲 学习提示：默读课文第4自然段，用“ ”画出 鸭的步态，用“﹏﹏ ”画出白鹅的步态，完成表格。 急促 局促不然 从容 大模大样 任务二：感受白鹅“高傲” 品读语言精妙 活动4：聚焦步态，体会高傲 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲人地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 任务三：感受白鹅“高傲” 品读语言精妙 活动4：聚焦步态，体会高傲 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲人地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 任务三：感受白鹅“高傲” 品读语言精妙 活动2：聚焦步态，体会高傲 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 任务三：感受白鹅“高傲” 品读语言精妙 活动5：对比阅读，体会高傲 任务三：品味吃相，感受白鹅“高傲” 活动1：品味吃相，体会高傲 鹅的吃饭，常常使我们发笑。 任务三：品味吃相，感受白鹅“高傲” 活动1：品味吃相，体会高傲 学习提示：默读课文第5自然段，找一找让你发笑 的语句，读一读，思考白鹅吃相最大的特点是什么？ 我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到 ... ...
