6.1推理与演绎推理概述 教学设计 【课标要求】 了解推理的含义和种类;了解正确演绎推理的条件。 教材分析： 第一框“推理与演绎推理概述”，包括两目。第一目“推理的含义与种类”，阐明了推理的 含义和结构，阐述了推理的分类标准及种类。第二目“演绎推理的逻辑要义”，揭示了演绎推理的含义与实质，阐明了要确保得到真实的结论，演绎推理必须具备的两个条件，明确了掌握演绎推理方法的重要意义。 这两目内容采用渐进式阐述方式，以“推理"为主线，阐述了推理的含义与种类，着重揭示了演绎推理的核心要义，帮助学生理解和掌握“推理”这-核心概念。 【教学目标】 通过对我国已成为全球领先人形机器人生产的了解，理解推理的含义和推理的种类 通过中美人形机器人对比掌握演绎推理的必备条件和作用。 【核心素养】 科学精神:正确理解推理的含义、种类、结构。培养学习演绎推理的兴趣，明确推理的重要性，提高思维能力，树立科学精神。 公共参与;合理进行演绎推理。 【教学重点】了解判断形成的路径，推理的含义、构成、结构、分类标准及种类。 【教学难点】正确理解演绎推理的含义、必须具备的两个条件，形式逻辑研究演绎推理的重点，掌握演绎推理 【教学方法】小组合作探究与教师讲授相结合 【教学过程】 导入新课：人形机器人作为人工智能、高端制造和新材料技术的集成载体，被普遍视为继计算机、智能手机和新能源汽车后的颠覆性产品。2025年有望成为人形机器人量产元年，我国成全球领先的人形机器人生产国。人形机器人时代即将到来。 这节课我们就从人形机器人时代即将到来中把握推理与演绎推理 总议题：如何正确运用演绎推理的方法？ 议题1：从我国已成为全球领先人形机器人生产中探究推理方法 议题2：从中美人形机器人对比中分析如何进行正确的演绎推理。 第一幕：复合判断及其种类 议题一：从我国已成为全球领先人形机器人生产中探究推理方法 议学情境一：阅读材料《我国已成为全球领先人形机器人生产》 中国工信部《人形机器人创新发展指导意见》提出，到2025年将初步建立创新体系并实现批量生产，2027年综合实力达到世界先进水平，成为经济增长新引擎。应用场景上，工业制造、特种环境、民生服务等领域将率先落地，而家庭场景普及可能需10年以上。 央视新闻援引《人形机器人产业研究报告》数据透露，我国人形机器人产量达到了全球的60%，目前我国已成为全球领先的人形机器人生产国，2024年中国人形机器人市场规模达到约27.6亿元，并有望在2030年成长为“千亿元市场”。而参考高盛预测，到2035年全球人形机器人市场规模将达到1540亿美元。央视表示，2025年新春伊始，如今人形机器人的“智能”被给予了更高的期待，整个行业也有望迎来量产元年。 议学问题：结合议学情境和教材内容分析“我国己成为全球领先人形机器人生产”这个判断从何而来？ 学生讨论回答：结合教材关于新时代党建总要求进行梳理回答。 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学提示： 议学小结： 推理的含义与种类 1、判断形成的两条途径 一是通过实践,直接对对象进行观察或调查,然后作出判断; 二是借助已有的判断,合乎逻辑地推出一个新的判断。(推理) 注意: 实践是认识的唯一来源，而认识的途径则是多样的。判断的形成亦是如此哦！ 议学情境二：阅读材料《零帧起手转手绢，揭秘春晚机器人的“赛博秧歌”》 在节目编排过程中，曾因时长问题需要删减机器人的动作，工程师找到春晚舞蹈类节目负责人极力挽留，“我问为什么不能减掉一些全身动作，工程师说这个动作全世界没有谁能做到，只有中国人可以。” 工作人员介绍，H1的“秘密武器”在于AI驱动全身运动控制技术，最大关节扭矩能达到360N·m，再加上360°全景深度感知 ... ...
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