19.3 电能的存储与输送 课件（36页PPT）-2025-2026学年沪科版（2024）物理九年级全一册

(课件网) 19.3 电能的存储与输送 第十九章 电能从哪里来 沪科版2024版物理九年级全册 19.3 电能的存储与输送 教案 一、教学目标 知识与技能目标 学生能够准确阐述电池的工作原理、分类及其在电能存储中的应用，了解常见电池（如干电池、铅酸蓄电池、锂电池）的特点。 理解电能输送过程中产生电能损耗的原因，掌握高压输电的原理，并能运用相关公式进行简单的计算分析。 过程与方法目标 通过实验探究、案例分析和小组讨论，培养学生观察、分析、归纳和解决实际问题的能力，提高科学探究能力。 引导学生运用物理知识解释生活中的电能存储与输送现象，增强知识迁移应用能力。 情感态度与价值观目标 激发学生对物理学科的学习兴趣，感受物理知识在现代生活中的重要应用。 培养学生的节约能源意识和社会责任感，树立可持续发展观念。 二、教学重难点 教学重点 电池的工作原理、分类及应用。 电能输送过程中的能量损耗分析和高压输电原理。 教学难点 理解电池内部的化学反应与电能转化的关系。 从理论和实际相结合的角度理解高压输电能够减少电能损耗的原因。 三、教学方法 讲授法、实验法、讨论法、案例分析法 四、教学过程 （一）情境导入（5 分钟） 展示手机、电动汽车、太阳能电站等图片，提问学生：“这些设备和设施正常运行都离不开什么？” 引导学生回答 “电能”。接着提问：“在日常生活中，我们使用的电能并非随时都在发电，那么电能是如何被存储起来，又是怎样输送到我们身边的呢？” 从而引出本节课课题 ——— 电能的存储与输送。 （二）电能的存储（15 分钟） 电池的工作原理 演示干电池供电实验：将干电池、小灯泡、开关和导线连接成简单电路，闭合开关，观察小灯泡发光现象。提问学生：“为什么干电池能使小灯泡发光？” 引导学生思考电能的来源。 结合图片和动画，讲解干电池内部的化学反应：干电池的正极和负极材料在电解质溶液中发生氧化还原反应，电子从负极流出，通过外电路流向正极，从而产生电流，实现化学能向电能的转化。 电池的分类及应用 展示干电池、铅酸蓄电池、锂电池等实物或图片，介绍它们的特点和应用场景。 干电池：讲解干电池属于一次性电池，如常见的锌锰干电池，它的优点是使用方便、价格低廉，常用于手电筒、遥控器等小型用电器；缺点是用完后不能充电，废弃后会对环境造成污染。 铅酸蓄电池：介绍铅酸蓄电池是可充电电池，广泛应用于汽车启动、电动车等领域，它的优点是成本较低、大电流放电性能好；缺点是体积较大、重量较重、使用寿命相对较短，且含有重金属铅，处理不当会污染环境 。 锂电池：讲解锂电池具有能量密度高、重量轻、寿命长、自放电率低等优点，广泛应用于手机、笔记本电脑、电动汽车等领域；但锂电池在使用过程中需要注意过充、过放等问题，以确保使用安全。 组织学生进行小组讨论：“在选择电池时，我们需要考虑哪些因素？” 各小组派代表发言，教师进行总结和补充，引导学生认识到要根据用电器的特点、使用需求、环保等因素综合选择合适的电池。 （三）电能的输送（20 分钟） 电能输送中的能量损耗 提出问题：“发电厂发出的电能要经过较长的距离才能输送到用户，在这个过程中会出现什么问题？” 引导学生思考。 进行模拟实验：用电源、较长的电阻丝（模拟输电线）、小灯泡（模拟用户）组成电路，观察小灯泡的亮度；然后换用更粗、电阻更小的电阻丝，再次观察小灯泡的亮度。提问学生：“为什么电阻丝的电阻变化会影响小灯泡的亮度？” 引导学生分析得出在电能输送过程中，电流通过输电线会产生热量，造成电能损耗，且电阻越大，电能损耗越大。 结合焦耳定律 \(Q = I^{2}Rt\) ，进一步讲解电能损耗与电流、电阻和 ... ...