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课件网) 第一单元 走进社会生活 第三课 共建网络美好家园 3.2 营造清朗空间 八年级上 道法糕 魏老师您好，我是小滨妈妈，他在家里什么话都不和我讲，天天待在房间，昨天我们在微信上吵了一架。实在没办法沟通，请您帮我想想办法吧。 小滨妈妈 好的，您先别着急。让我先了解一下具体情况后再回复您。 这节课我们先来看看小滨家里究竟发生了什么事吧！ 让我们化身家庭调解员，集思广益解决小滨家的矛盾，营造《清朗网络空间》。 3.2 营造清朗空间 议题一：困惑求解： 网络利弊如何辨？ 议题二：技能解锁： 理性上网如何探？ 议题三：能量传递：网络担当怎么显？ 3.2 营造清朗空间 议题一 困惑求解： 网络利弊如何辨？ 1 0 0 小滨现状 小滨 小滨，老师想了解这个星期你在家的具体情况，可以和老师说说你的真实想法吗？ 老师，这个周末，我本想写完作业去打球，却因刷短视频、玩游戏，耽误写作业和打球，我不想继续玩手机，但是又控制不住我自己，我应该怎么办？现在的我懊恼又迷茫。 小滨遇到的困扰，你们经历过吗？网络到底是助力成长的工具，还是打乱生活的“麻烦精”？ 辨一辨 1、”网络有百利而无一害“ 2、“网络带来许多不良影响，我 们应该远离网络”。 1.网络是把双刃剑 网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 个人隐私泄露；数据垄断与算法操控；网络暴力，群体对立与极端化；虚假信息泛滥；数字鸿沟与社会不平等；青少年与心理健康问题；人际关系疏离；等等。 网络衍生的社会问题： 3.2 营造清朗空间 1 0 0 议题二 技能解锁： 理性上网如何探？ 矛盾起因 小滨 你成天就知道在自己房间玩手机！看到爸爸妈妈回家，头都不抬一下，还直接把门反锁！明天你就把手机交给我，以后别想再玩了！ 不行！我要用手机查资料，做作业。我不是在微信上给你说话了吗？凭什么收我手机！ 你们赞同妈妈完全没收小滨的手机吗？为他出出主意吧。 2.如何理性参与网络生活？ （1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 媒 介 素 养 媒 介 ◎社交类：微信、QQ、微博、小红书 ◎在线视频类：腾讯、优酷、爱奇艺 ◎短视频类：抖音、快手、西瓜视频 ◎购物类：淘宝、京东、天猫、拼多多 ◎音乐类：网易云、QQ音乐 ◎知识类：网易云读书、百词斩 提 醒 自觉遵守网络道德和法律。 自重、自律，文明健康上网。 不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言。 发现不良信息及违法、违规网站及时向有关部门举报。 中学生应具备的媒介素养 媒 介 素 养 矛盾升级 小滨 凭我是你妈！再不管你，你就成网瘾少年了！天天晚上十二点你还不睡，第二天中午才起，整天上网看篮球比赛，你学习一点不操心！ 这事儿你能怪我吗？网上信息那么多，一打开根本停不下来！ 1、面对海量的信息小滨应该怎么做？ 2、长期只看篮球相关内容，对小滨有什么影响？ 1、面对海量的信息小滨应该怎么做？ 2、长期只看篮球相关内容，对小滨有什么影响？ 长期只看篮球内容会陷入 “信息茧房”，窄化视野。难以接触不同的事物和观点，不利于全面认识世界，也可能影响知识结构的完整性和思维的开放性。 无限的 网络信息 矛盾 有限的 时间和精力 学会 “信息节食” “信息茧房”是指人们关注的信息领域习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。 2.如何理性参与网络生活？ （2）学会选择网络信息 ①要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息 节食” ②不能只关注 ... ...
