第四单元 思路要清晰 眼单元站. 古人写文章很讲究“言有序，章有法”，就是写文章要有条理。我们平 时和人交流，只有抓住重点，才能向别人传达清楚自己的想法和理念。我们 写作文也一样，只有围绕中心，确定要走的路线，明确从什么地方出发，经过 哪些地方，最后在哪里结束，才能做到思路清晰，层次分明，写出题材和语言 有机统一、条理清楚、层次分明的佳作。 目标要求 ⊙了解不同文体的基本结构以及行文顺序。 ⊙设计提纲，学会布局谋篇，并体验拟写提纲的好处。 ⊙写作时注意行文线索，追求条理清楚。 女 .写法操作 复【写作实践一】 如果以《××二三事》为题，写一篇记人的文章，你会写谁？请列出作文的 提纲。形式不限。 提示： 1.确定文章的中心，想想围绕这一中心可以写哪几件事，如何安排先后顺序。 2.用简洁的语言概括每件事的主要内容，按照之前考虑的顺序写下来。 如果所写的内容有详略之分，也可以在提纲上注明。 3.可以用文字叙述，也可以用图表加文字的形式表述。写完之后检查 遍，发现问题要及时修改。 55-。熊 第一步：确定中心，选取典型材料定详略。 首先确定要补充的人物是谁。父母、兄弟姐妹、老师、同学，还是朋友、邻居？ 确定要写的人物后，再想可写的事情，越多越好，可以把事件一条条列出来，然后 确定一个中心，把不符合中心的事情删去，留下两三件与中心有关的事情。 譬如，要表现“他是一个热爱学习的学生”这一中心，下面这些材料，你会用 到哪些呢？大致采用什么结构呢？ A.他放学之后总是先写作业。 B.他上课时认真听讲，认真记笔记」 C.他写完作业之后常常进行体育锻炼。 D.他经常在学习上帮助成绩不好的学生。 E.他经常参加学校组织的公益活动。 F.他坚持每天骑自行车上学，从不让父母接送。 G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。 显然，A、B、G这三则材料与“热爱学习”密切相关，可选择其中一件展开详 写，如对“上课认真听讲”的画面进行具体刻画。 写作文时，我们要仔细研读题目，确立中心，围绕中心选择重要、典型的材 料，舍弃偏离中心或与中心无关的材料，做到有的放矢，详略得当，中心鲜明。 第二步：安排顺序，整体构思定思路。 当我们选择好写作的材料，确定好详略之后，还需要按一定的写作顺序组 织材料。 文章的写作顺序就是文章行文的思路。思路要清晰，可以体现在这两方 面：一是作者本人思路要清晰，知道写什么，怎么写，先写什么，后写什么。确定 了恰当的写作顺序，写作时顺手、流畅，写出来的作文才会思路清晰，结构合理。 二是写作时行文要清晰，有一定的顺序，读起来流畅，读者容易理解全文的主要 内容和主旨。 一篇文章是按照时间顺序、空间顺序来写，还是按逻辑顺序来写，需要根据 文体特点和题材来确定。一般来说，写人记事的文章，大多采用时间顺序，根据 事情的发展，写清楚事情的起因、经过和结果。议论性文体大多采用逻辑顺序， 而说明类文体大多采用空间顺序或逻辑顺序。 99-56 ... ...
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