7.2《归园田居（其一）》课件(共25张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

(课件网) 归园田居（其一） 诗意的栖居—陶渊明 学习目标 了解陶渊明的生平、本诗的写作背景。 赏析写景之妙，掌握田园诗的艺术手法。 诵读诗歌，抓住诗眼，以“归”字为核心解读诗歌内容。 理解诗人的归隐情怀，领悟其返朴归真的人生志趣和境界。 壹 贰 叁 肆 了解作品 《归园田居》共有五首，写作于陶隐居后第二年（公元406年）。 分别从聚亲朋、乐农事、访故旧、欢夜饮等五个方面描写诗人丰富充实的隐居生活。 山水田园诗 晋 陶渊明 田园诗开山 南朝宋 谢灵运 山水诗鼻祖 唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然等。以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。 陶渊明的仕隐经历 早年 28岁前 “大济苍生” 中年 29 — 41岁 “误入歧�———� 晚年 41岁后 “归隐田园” 少年时期有“猛志逸四海，骞翮思远翥”的大志。 29岁时才出仕，不久归隐，后又时隐时仕。 时局动荡，官场政治腐败，对现实极端不满，毅然辞官归隐，与官场彻底决裂。 陶渊明的官场经历 任官次数 历任官职 做官年限 第一次 江州祭酒 ？？？ 第二次 恒玄幕僚 三年 第三次 镇军参军 一年 第四次 建威参军 五个月 第五次 彭泽县令 不足三个月 创作背景： 陶渊明担任彭泽县令才八十多天，一日郡遣都邮到县，县吏告诉他“应束带见之”，以示敬意。 他说：“岂能为五斗米而向乡里小儿折腰”，即日解印，离职回乡。从此陶渊明过着躬耕自给的田园生活，不再出仕。 根据诗歌内容联想，作为陶渊明的好友，我们就此事的对话是如何展开的？ 吾友，归去来兮，吾要归去了~ 诗意朗读 归园田居 （其一） 少无／适俗韵，性本／爱丘山。 误落／尘网中，一去／三十年。 羁鸟／恋旧林，池鱼／思故渊。 开荒／南野际，守拙／归园田。 方宅／十余亩，草屋／八九间。 榆柳／荫后檐，桃李／罗堂前。 暧暧／远人村，依依／墟里烟。 狗吠／深巷中，鸡鸣／桑树颠。 户庭／无尘杂，虚室／有余闲。 久在／樊笼里，复得／返自然。 ài zhuō yìn fán 为何而归？ 归 归去如何？ 文章和诗歌的题目就好像一个人的眉毛和眼睛，俗话说：眉目传情。那么，“归园田居”这个标题能告诉我们哪些信息呢？题眼是哪个字？ 归向何处？ 君为何而归 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 1.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。用到了什么修辞手法？ 2.表达了诗人怎样的心情？ 比喻，自比，自己就像关在笼子中的鸟一样向往自由自在的田园，像养在池塘里的鱼一样渴望闲适恬淡的生活。 对官场的厌恶，对田园生活的眷恋与向往。 尘网、樊笼指什么？ 诗人对其是何态度？ 君从何而归？ “尘网”“樊笼” 官场 （不满 厌恶） 比喻 误落尘网中， 一去三十年。 …… 久在樊笼里， 复得返自然。 尘网 樊笼 田园 自然 君归向何处？ 开荒南野际，守拙归园田。 …… 思考1：诗人回到的田园是怎样的？请找出描写田园景物的诗句， 用词语概括其特点。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 简朴（无华丽建筑，仅“草屋”） 鲜活（以动衬静，乡村的生机与安宁并存） 生机（“荫”“罗”写出自然生长的状态） 宁静（朦胧柔和的意境，人间烟火却不喧嚣） 思考2：诗人描写到了哪些田园景色？是如何描绘的？ 这些田园景色有何特点？表现了诗人怎样的心情？ 草屋 榆柳 桃李 狗吠 鸡鸣 村庄 炊烟 视 听 静 动 衬 景语 情语 恬淡清幽 安定 宁静优美和谐 舒畅 回归田园的愉悦 对田园生活的热爱 白描 手法 方宅 远 近 白描：原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时 ... ...