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课件网) 济南的冬天 老舍 学习目标 1.学习重音和停连，掌握朗读技巧。 2.通过关键词语，了解景物的特点，品味语言。 3.通过研读，体会文章的主旨。 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 作者简介 1930年前后，老舍来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被他称为“第二故乡”。据老舍夫人胡絜青回忆，老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发，在山东度过的那几年”。该文是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原文为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节，发表在《齐大月刊》欧一卷第六期（1931年4月出版）。 写作背景 基础积累 暖和 huo 着 落 听读课文 一髻 白花 jì 镶 澄 清 水藻 zǎo 看 护 kān 济 南 jǐ 伦敦 dūn 响 晴 xiǎng 安 适 ān shì 慈 善 císhàn 肌 肤 jī fū 秀 气 xiù qì kuān chang 宽 敞 贮 蓄 zhù xù chéng qīng xiāng zhuó 空 灵 kōng líng 地 毯 dì tǎn （ ）济南（ ）救济 （ ）澄清（ ）澄沙 （ ）露水 （ ）露着 济 澄 jǐ jì chénɡ dènɡ 露 lù lòu 字词学习 语境记忆法：在澄（chéng）清的小河边，我吃着澄（ dèng ）沙馅的月饼。 多音字 字音巧记：父亲为了孩子的工作，费尽心思想着（zhāo）数，看着（zhe）孩子工作有着（zhuó）落后才不着（zháo）急。 （ ）着落（ ）着数（ ）着急 （ ）想着 着 zhuó zhāo zháo zhe 字词学习 多音字 响晴： 温晴： 设若： 着落： 贮蓄： 晴朗无云。 温暖晴朗。 假如。 下落，可以依靠或指望的来源。 储存，积蓄。 字词学习 空灵： 响亮： 温晴： 澄清： 灵活而不可捉摸。 文中指天气晴朗、燥热。 温暖又晴朗。 （水、天空）清亮。 字词学习 词语解释 重音：为了传达情谊，对语句中需要强调的词、短语加以重读。一般用“ ”在词语下面标注。 停连：是指朗读中语流声音的停顿和延续。停顿，用“|”（短停顿）和“ ∧ ”（较长停顿）来表示。连接，用“ ”。 ● （1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ● ● ● ● ● （2）坐着，∧ 躺着，∧打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 学习重音停连，感受文章音韵 小草 偷偷地从土里 钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片 满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风 轻悄悄的,草 软绵绵的。 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● “偷偷”重读，写出不经意间春草悄然而出的情态。 “钻”重读，突出春草顽强的生命力。“嫩嫩”“绿绿”重读，突出小草的颜色和质地。 “坐、躺、打、踢、赛、捉”重读，用人们在草地上的欢快得到行为突出春天的生机勃勃。 “小草、土里、风、草”是所陈述的对象，要稍作停顿。‘ “一大片”后停顿，是为了突出春草 茂盛的特征。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂 嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶 飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● “不让、满、赶趟、火、霞、雪、甜味、满是、蜜蜂、嗡嗡、闹、蝴蝶”等重读，突出春花竞相开放、颜色艳丽、花儿繁茂、花香浓、花蜜多，生机勃勃的景象。 “你不让我，我不让你”“红的像火，粉的像霞，白的像雪”连读，突出 ... ...
