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课件网) 5 2 0 2 作文结构 之并列式、层递式、 对比式 并列式分论点概念 分论点是从不同角度、不同侧面、不同层次对中心论点进行支撑、展开论证。这每一层、每一面，就是一个分论点。分论点是从属于中心论点，并为阐述中心论点服务的若干思想观点。 议论文的分论点一般要设置三个，并列式分论点是在论证的过程中，将论点分成并列(平行)的几个方面，从同一个议论向度的不同角度进行论证。即最好采用整饬的统一句式，使结构清透，富于表现力。 并列式分论点概念 分论点是从不同角度、不同侧面、不同层次对中心论点进行支撑、展开论证。这每一层、每一面，就是一个分论点。分论点是从属于中心论点，并为阐述中心论点服务的若干思想观点。 议论文的分论点一般要设置三个，并列式分论点是在论证的过程中，将论点分成并列(平行)的几个方面，从同一个议论向度的不同角度进行论证。即最好采用整饬的统一句式，使结构清透，富于表现力。 并列式分论点的设置原则 扣得住：分论点要尽量紧扣主题的关键词，保证每一段都扣题。 分得开：分论点之间尽量不交叉、不重复，区分度不能太小。 排得顺：逻辑顺序要合理，如由浅入深、从古至今等。 并列式分论点的设置的角度 是什么(内涵阐释法)即是分析、揭示中心论点的内涵、本质属性、思想意义、具体表现等，是对中心论点的深入思考和认识。 为什么(分析理由法)即通过“为什么”来设问，在论述过程中，阐明几个并列的理由，从而证明应或不应这样做。 怎么做（就方法而言）如果中心论点是指结果，那么可以思考满足结果需要怎么做、需要哪些“条件”。 会怎样(就结果而言)从中心论点出发，思考结果和效能，可以揭示问题的实际效果、意义、作用、价值、影响等。 是什么（内涵阐释法） “内涵阐释”就是分析、揭示中心论点的内涵、本质属性、思想意义、具体表现等，是对中心论点的深入思考和认识。 可以用判断句式来表达：“话题是什么”，或者“什么是话题”。 例如：以“传承抗美援朝精神，争做时代好青年。”为中心，阐释内涵 三个分论点从三个方面，能将中心论点阐述得更深入、透彻。 ①抗美援朝精神是一种为祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神。 ②抗美援朝精神是一种英勇顽强、舍生忘死的英雄主义精神。 ③抗美援朝精神是一种为人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。 开头：提出中心论点———做真正的自己，莫要做透明的露珠。 主体：并列的分论点展开（……是……） ①做真正的自己，是 。 ②做真正的自己，是 。 ③做真正的自己，是 。 结尾：深化主题，重申观点———做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。 对点训练：从“是什么”的角度补充完善作文“做真正的自己”的分论点，填充在横线上 参考：①做真正的自己，是自信的表现。 ②做真正的自己，是人生的大智慧。 ③做真正的自己，是时代的召唤。 为什么（分析理由法） “分析理由”是通过“为什么”来设问，在论述过程中，阐明几个并列的理由，从而证明应或不应这样做。把论点当作果，由果溯因，我们可以分析中心论点成立的原因。 可用句式“.……，因为……”或“因为……，……”；或“……，才能……”。 例如：中心论点“我们要善于发挥优势”作果，分论点就可以分析原因： ①我们要善于发挥优势，因为它能使我们斗志昂扬。 ②我们要善于发挥优势，因为它能使我们走出困境。 ③我们要善于发挥优势，因为它能使我们走向成功。 ①找准自己的位置，因为 。 ②找准自己的位置，因为 。 ③找准自己的位置，因为 。 对点训练：从“为什么”的角度，确立《找准自己的位置》的分论点，填充在横线上。 参考： ①这样才能更好的认识自己 ②这 ... ...
