统编版五年级语文上册诗词运用练习含答案

五年级语文上册诗词运用练习 一、基础再现 字词过关（30 分） 1.读音辨析：给下列加点字选择正确读音，打 “√” 垂緌（ruí suí） 藉秋风（jiè jí） 乃翁（nǎi nái） 汴州（biàn piàn） 2.节奏划分：用 “/” 为诗句划分朗读节奏 （1）童孙未解供耕织 （2）山外青山楼外楼 （3）死去元知万事空 3.字词释义：判断下列解释正误，对的打 “√”，错的打 “×” （1）“绩麻” 指把麻搓成线（ ） （2）“元知” 中 “元” 通 “原”，意思是 “本来”（ ） （3）“暖风熏得游人醉” 中 “熏” 指香气浓郁（ ） （4）“非是藉秋风” 中 “藉” 指 “凭借”（ ） 二、理解运用 情境默写（40 分） 1.经典直接默 （1）《蝉》中描写蝉的形象与习性的诗句：“，。” （2）陆游临终前叮嘱儿子的遗愿：“，。” （3）林升批判权贵醉生梦死的名句：“，。” 2.情境运用默 （1）爷爷想在书房贴一句劝人珍惜时光的名言，你会推荐陶渊明的：“ ， 。及时当勉励，岁月不待人。” （2）妹妹总爱浪费文具，妈妈引用朱用纯的话教育她：“一粥一饭， ；半丝半缕， 。” （3）看到同学虚度光阴，你可以用岳飞的名句劝告他：“ ，白了少年头， 。” 三、阅读提高 赏析感悟（20 分） 1.画面解读 下列哪项最符合《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流” 的配图？（ ） A. 烈日当空，瀑布奔腾 B. 月光洒松，泉水叮咚 C. 秋雨绵绵，山石林立 2.情感分析 （1）《示儿》中 “但悲不见九州同” 的 “悲” 字，体现了诗人怎样的情感？ 《题临安邸》中 “直把杭州作汴州” 为何要用 “杭州” 与 “汴州” 对比？ 四、拓展提升 综合运用（10 分） 1.对比梳理：请梳理《示儿》与《题临安邸》的异同，完成表格 角度 《示儿》 《题临安邸》 情感核心_____ 表达方式_____ 2.创意表达：用 30 字左右描绘《稚子弄冰》中 “敲成玉磬穿林响” 的场景 参考答案 一、基础再现 ruí√ jiè√ nǎi√ biàn√ （1）童孙 / 未解 / 供耕织 （2）山外 / 青山 / 楼外楼 （3）死去 / 元知 / 万事空 （1）√（2）√（3）×（4）√ 二、理解运用 （1）垂緌饮清露 流响出疏桐 （2）王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 （3）暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州 （1）盛年不重来 一日难再晨 （2）当思来处不易 恒念物力维艰 （3）莫等闲 空悲切 三、阅读提高 B （1）体现了诗人渴望收复失地、统一祖国却未能如愿的悲愤与遗憾。（2）通过南宋都城 “杭州” 与北宋故都 “汴州” 的对比，讽刺统治者忘记国仇家恨，苟且偷安。 四、拓展提升 情感核心：爱国情怀（渴望统一）；批判讽刺（不满苟安） 表达方式：直抒胸臆；借景讽刺 示例：稚子把冻好的冰块当作玉磬，敲打着穿过树林，清脆的响声回荡在林间。 ... ...