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课件网) 第一课 时代精神的精华 课 标 展 示 1.比较哲学思维与日常思维的异同。 2.理解哲学是时代精神的精华。 3.说明思维和存在的关系问题。 4.阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 第1课时 追求智慧的学问 ◆ 新课导学 知识点一 哲学的起源 知识点二 哲学是系统化理论化的世界观 知识点三 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 ◆ 新课探究 议题一 哲学与世界观、方法论的关系 议题二 哲学与具体科学的关系 ◆ 总结归纳 ◆ 课堂评价 1.本义 哲学是一门热爱智慧、 的学问,它致力于从总体上把握 的关系。 2.产生 (1)哲学智慧产生于人类的 。 (2)起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 (3)是一定社会和时代的经济政治在 上的反映。 知识点一 哲学的起源 追求智慧 人与世界 新 课 导 学 实践活动 精神 3.影响 哲学总是直接或间接地 我们的学习、工作和生活。 [思考] 哲学源于哲学家的头脑并对生活具有积极的指导作用吗 影响着 新 课 导 学 [答案] 哲学智慧产生于人类的实践活动,起源于人们在生活实践中对宇宙和人生的追问与思考。哲学有科学与非科学之分,并非所有的哲学都对生活具有积极的指导作用。 1.哲学与世界观 (1)世界观的含义:人们对 的 看法和 观点。 (2)二者的关系 ①世界观人人都有,但一般人自发形成的世界观不等于哲学。 ②哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉的、不系统的世界观加以 、理论化而形成的思想体系。 知识点二 哲学是系统化理论化的世界观 整个世界 新 课 导 学 总的 根本 系统化 2.世界观与方法论 (1)方法论的含义:用世界观作指导去 和 ,就成了方法论。 (2)世界观与方法论的联系 ①世界观 方法论,方法论 世界观。 ②哲学是世界观和方法论的 。 [思考] 哲学是科学的世界观与方法论的统一吗 认识世界 新 课 导 学 改造世界 决定 体现 统一 [答案] 哲学是世界观与方法论的统一,但并非所有的哲学都是科学的世界观与方法论的统一。 1.具体知识的分类 (1)认识和改造自然的知识——— 知识。 (2)认识和改造社会的知识——— 知识。 (3)关于人的认识和思维的知识——— 知识。 知识点三 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 自然科学 新 课 导 学 社会科学 思维科学 2.哲学与具体科学的关系 (1)区别:具体科学揭示的是自然、社会和思维某一 的规律,哲学则对其进行概括和升华,从中抽象出 的本质和 的规律。 (2)相互联系:具体科学的进步 哲学的发展;哲学为具体科学研究提供 和 的指导。 具体领域 新 课 导 学 最一般 最普遍 推动 世界观 方法论 [思考] 哲学是具体科学知识的总和吗 新 课 导 学 [答案] 哲学与具体科学之间不是整体与部分的关系,而是一般与个别、共性与个性的关系。哲学是对具体科学知识的概括和总结,但不是其简单相加。 1.哲学给人智慧,使人聪明。 ( ) 2.哲学是关于世界观的学问,世界观就是哲学。 ( ) [提示] 哲学有科学与非科学之别,科学的哲学能给人智慧,使人聪明;错误的、非科学的哲学,不仅不能使人聪明,相反还会把人们引入歧途。 新 课 导 学 [提示] 哲学不等于世界观,世界观能否成为哲学,主要看它是否系统化、理论化。 3.世界观和方法论相互决定、相互体现。 ( ) 4.哲学是对具体科学知识的概括和总结,是“科学之科学”。( ) 5.哲学为具体科学研究提供具体的方法。 ( ) [提示] 世界观决定方法论,方法论体现世界观。 新 课 导 学 [提示] 哲学是对具体科学知识的概括和总结,但不能说是“科学之科学”。 [提示] 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 【情境创设】 “平时不烧香,临时抱佛脚。”这句古话在当代社会似乎也能加以 ... ...
