第9课 美术档案袋 教学设计（表格式）

第9课 美术档案袋 课时 教材分析 本课题围绕 “美术档案袋” 展开，面向二年级学生。二年级学生已具备一定的动手操作能力和简单的审美意识，对新鲜事物充满好奇。通过学习制作美术档案袋，引导学生掌握档案袋的构成要素、制作方法和装饰技巧，培养学生收纳整理作品的良好习惯，让他们在实践中感受美术与生活的联系，体会保存作品和记录成长的意义，为今后的美术学习和成长记录奠定基础。 学习目标 1. 文化理解：了解美术档案袋在保存作品、记录成长过程中的重要意义，认识到它是成长中宝贵的财富，感受美术与生活的紧密联系。 2. 艺术表现：掌握美术档案袋的基本构成要素，学会运用拼贴、彩绘、剪贴等装饰方法对档案袋进行美化，能独立完成一个简单的美术档案袋制作。 3. 创意实践：发挥想象力和创造力，为自己的美术档案袋设计有意义的标题和独特的主题图案，尝试选择合适的材料制作出实用、美观、新颖的档案袋。 4. 审美感知：在制作和装饰档案袋的过程中，感受不同装饰方法带来的美感，提高对美术作品的欣赏能力和审美情趣，培养对美术学习的兴趣。 教学重点 掌握美术档案袋的构成要素和基本制作方法，学会运用拼贴、彩绘、剪贴等装饰方法对档案袋进行装饰。 教学难点 引导学生将创意和审美融入档案袋的制作中，使档案袋既实用又具有独特的个性和美感，同时培养学生良好的收纳整理习惯。 教学准备 1. 教具：各种样式的美术档案袋实物（信封式、插入式、折页式、提袋式等）；制作档案袋的材料（卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等）；档案袋构成要素示意图；不同装饰方法的范例图片。 2. 学具：每人准备卡纸、彩纸、剪刀（教师协助使用）、胶水、彩笔等；自己之前的一些美术作品或小物件（如照片等）。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示一些杂乱堆放的美术作品和一个整理得整齐的美术档案袋，提问：“同学们看，左边这些美术作品堆放得乱七八糟，找起来是不是很不方便呀？而右边这个袋子里的作品却整整齐齐的，这个袋子叫美术档案袋，它能帮我们很好地保存作品。你们想不想拥有一个属于自己的美术档案袋呢？” 引出课题：“今天我们就一起来学习制作美术档案袋。” 观察对比杂乱的作品和整齐的档案袋，回答老师的问题，对美术档案袋产生兴趣，期待学习制作方法。 通过对比，让学生直观地感受到美术档案袋的作用，激发他们制作档案袋的兴趣，自然引出课题。 讲授新课 认识美术档案袋的构成要素： 出示档案袋构成要素示意图，讲解：“美术档案袋有袋口、标题、主题图案、评价栏目、作者信息等构成要素。袋口能防止里面的东西掉出来；标题能让我们知道这个档案袋是关于什么的；主题图案能让档案袋更漂亮；评价栏目可以记录对作品的评价；作者信息能让别人知道这是谁的档案袋。” 介绍美术档案袋的样式： 展示不同样式的美术档案袋实物，如信封式、插入式、折页式、提袋式等，说：“这些档案袋样式不同，各有各的特点，大家可以选择自己喜欢的样式来制作。” 讲解装饰方法： 出示不同装饰方法的范例图片，介绍：“我们可以用拼贴的方法，把彩纸剪成各种形状贴在档案袋上；也可以用彩绘的方法，直接在档案袋上画出喜欢的图案；还可以用剪贴的方法，剪出漂亮的图形装饰档案袋。” 示范制作步骤： 以信封式档案袋为例，边演示边讲解：“首先，我们用卡纸折出档案袋的形状，粘好边缘做出袋口；然后，在上面写上标题，画上主题图案；最后，填上作者信息等内容。” 认真观看示意图，倾听老师讲解，了解美术档案袋的各个构成要素及其作用。 观察不同样式的档案袋实物，了解各种样式的特点。 观看装饰方法范例图片，学习拼贴、彩绘、剪贴等装饰方法。 仔细观看老师的示范，了解档案袋的制作步骤。 通过示意图、 ... ...