2.5 初识大自然 分层练习（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 湘教版小学科学一年级（上册）分层作业 单元 第二单元探访大自然 课题 5.初识大自然 学习目标 科学观念目标：认识自然界的常见物体与现象，形成初步的科学认知。 科学思维目标：通过观察、比较、分类等方法，培养初步的科学思维能力。 探究实践目标：能进行简单的观察和实验操作，记录发现。 态度责任目标：激发对自然的好奇心，培养爱护环境的意识。 理解掌握 练一练 预估时间 我们身边常见的自然物体有（ ）、（ ）、（ ）。 2.天气现象有（ ）、（ ）、（ ）。 3.植物的叶子通常是（ ）色的。 4.动物和植物都是有（ ）的。 4分钟 实验探究 做一做 预估时间 5.树叶和石头的对比 （1）树叶和石头，（ ）是有生命的。 （2）它们的相同点是都有一定的（ ）和（ ）。不同的是（ ）更柔软，（ ）更坚硬。 6分钟 实践应用 固一固 预估时间 根据材料分析 蜗牛爬行 蜗牛，那小小的身躯里藏着独特的爬行秘密。它依靠着腹足来完成爬行，腹足就像它的“专属脚垫”，在爬行过程中缓缓移动，推动着身体前行。 当蜗牛爬过一处地方，你会发现它的身后留下了一条亮晶晶的痕迹，那便是黏液。这黏液可不简单，它能减少蜗牛腹足与地面的摩擦，让爬行变得更顺畅，同时还能保护蜗牛的腹足，避免被粗糙的表面伤害，也为它再次爬行时提供便利，仿佛是蜗牛特意留下的“安全路标”。 蜗牛用（ ）爬行。 它爬过的地方会留下一条亮晶晶的（ ）。 6分钟 迁移创新 试一试 预估时间 7.根据“水的三种状态”图回答：冰、水、水蒸气之间有（ ）关系。 A.没有关系 B.可以互相变化 C.只有水能变成冰 2分钟 项目类、实践类 （合作完成） 预估时间 8.辩论会主题：下雨是利大于弊，还是弊大于利？ 12分钟 参考答案： 理解掌握 练一练 1树叶、石头、水（不唯一） 2.晴天、雨天、刮风（不唯一） 3绿 4.生命 实验探究 做一做 （1）树叶 （2）形状、体积、树叶、石头 实践应用 固一固 6（1）腹足 （2）痕迹 迁移创新 试一试 7.B 项目类、实践类 （合作完成） 8.正方【利大于弊】辩词 论点一：下雨给大自然带来生命之水。下雨为植物、动物和人类提供必需的饮用水。没有雨水，河流会干涸，庄稼会枯死，我们就不会有粮食吃。 论点二：下雨清洁空气，调节气温。雨水能把空气中的灰尘洗刷干净，让我们呼吸到更新鲜的空气。夏天雨后天气会变得凉爽舒适。 论点三：下雨带来美丽的自然景观。雨水滋润大地，让花草树木茁壮成长，形成美丽的自然风光。雨后我们还能看到美丽的彩虹。 反方【弊大于利】辩词 论点一：下雨可能引发自然灾害。暴雨可能导致洪水，冲毁房屋和道路，让人们无家可归。山区还可能发生泥石流，威胁人们的生命安全。 论点二：下雨影响日常生活。下雨天出行不便，道路湿滑容易摔倒。雨水会让衣服淋湿，容易感冒生病。下雨天也不能到户外玩耍。 论点三：下雨影响农业生产。连续下雨会导致庄稼被淹，农民伯伯的辛苦劳动白费。潮湿的天气还容易让粮食发霉变质。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...