2026年福建省学考语文一轮复习知识清单———讲义 专题五 文言文阅读 知识点01 文言文字词翻译 一、考情总结 本节知识点主要考查：文言文阅读理解。近五年真题考点覆盖：词语解释、通假字、古今异义、词类活用、文言句式、翻译句子等。2020年题量为３题，２题选择题，１题翻译题，分值共６分；从2021年开始题量变为４题，填空题(词语解释)１题，单选题２题，翻译题１题，分值共10分。考题难度为简单、中等，语篇来源为考纲规定课文中的文言文。 主要考查“准确判断文言诗文句读。掌握常见文言实词的含义（包括通假字、古今异义、一词多义、词类活用等用法）。了解常见文言虚词（‘之’‘而’‘于’‘为’‘以’‘其’）的含义和用法。辨析常见文言句式（包括判断句、被动句、省略句、倒装句）。能够根据语境翻译文言文篇目中的句子。初步鉴赏文言文作品的形象、语言和表达技巧”。 二、知识积累 （一）文言文阅读重点篇目（共7篇） 《劝学》 《师说》 《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》 《公输》 《种树郭橐驼传》 《烛之武退秦师》 《赤壁赋》 （二）重点篇目字词梳理 内容详见知识点02文言文实词、知识点03文言文虚词。 （三）字词翻译答题技巧 1、实词翻译：占比最高，需“推断 + 积累”结合 实词是翻译核心，包括古今异义、一词多义、词类活用、通假字四大类，答题需“先猜后验”。 （1）古今异义：警惕“古今同形不同义”，用“拆字+语境”判断，不可直接套用现代含义。 （2）一词多义：优先回忆课本中该词的常见义项；用“代入法”匹配语境，看是否通顺。 （3）词类活用：先判断词性是否异常（如名词作动词、形容词作名词），再按“活用类型+本义”翻译。 2、虚词翻译：“看位置+记用法”，不译≠错译 虚词（如“之、其、以、于、而”）无实义，重点考“用法+含义”，答题需结合“位置”和“前后词性”判断。 （1）判断“有无实义” 无实义的虚词（语气词、助词）可“不译”，但需明确其用法（如“之”作宾语前置标志，“乎”作语气词）。例：“何陋之有？”（《陋室铭》）“之”是宾语前置标志，无实义，不译。 有实义的虚词（如“以”表“用、因为”，“于”表“在、比”）必须译出具体含义。例：“以其境过清”（《小石潭记》）“以”表原因，译为“因为”。 （2）掌握高频虚词用法 1．（2025年福建省学业考）阅读《廉颇蔺相如列传》，翻译下面加点词。 秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！” 相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。 相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”王度之，终不可强夺，遂许斋五日。舍相如广成传舍。 相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。 （1）王授璧 授： （2）负其强 负： （3）相如持其璧睨柱 睨： 【答案】（1）交给 （2）凭借 （3）斜视 2．（2024年福建省学业考）阅读《劝学》，解释下列加点词在文 ... ...
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