知识点01：议论文写作指导-2026年福建省中职学考（原卷版+解析版）

2026年福建省学考语文一轮复习知识清单———讲义 专题六 写作 知识点01 议论文写作指导 一、考情总结 写作在《考试大纲》中属于最高层级的能力要求，即表达应用。要求掌握写景、叙事、写人、状物、议论的基本方法和技巧，能根据写作目的和文体要求，独立写出完整的文章，流畅表达观点、抒发情感。近五年学考真题2021年考查命题作文写作，2022-2025年考查话题作文写作，字数要求2021-2024均不少于300字，2025不少于200字，2026年新考纲按不少于600字备考，分值增加为30分。在平时的情境写作训练中，考生要重点掌握命题作文和话题作文的写法。对材料作文的审题和写作也不能忽视。不管是哪种类型的文体写作，平时都要注意收集积累写作素材，写作时才能言之有理，言之有物，达到“内容翔实，感情真挚”的要求。 二、知识积累 （一）议论文的三大核心要素 议论文的灵魂由“论点、论据、论证”构成，三者相互依存、缺一不可，如同建筑的“设计蓝图（论点）、建筑材料（论据）、施工工艺（论证）”。 1、论点：文章的“灵魂”，需明确且唯一 论点是作者对所论述问题的核心见解和主张，是全文的论述中心，决定了文章的方向。 （1）核心要求： 明确性：不能模糊不清、模棱两可。例如，将“环保很重要”改为“推动绿色低碳发展是应对气候危机的核心路径”，观点更具体。 唯一性：一篇议论文（尤其是短论）应围绕一个中心论点展开，避免“多中心”导致论述分散。可根据中心论点衍生出2-3个“分论点”（用来支撑中心论点的从属观点）。 可论证性：观点需基于客观事实或逻辑推理，不能是纯粹的主观臆断（如“我觉得甜食最好吃”无法构成议论文论点）。 （2）示例： 中心论点：“青年应在基层实践中实现人生价值” 分论点 1：基层是青年积累实践经验的“练兵场” 分论点 2：基层是青年理解国情民意的“窗口” 分论点 3：基层是青年突破创新的“试验田” 2、论据：文章的“血肉”，需典型且可靠 论据是支撑论点的材料和依据，是论点成立的“证据”。论据分为两类： （1）事实论据：客观存在的事实、数据、案例等 爱迪生试验1600多种材料才发明电灯；苏炳添坚持科学训练打破亚洲纪录。 （2）道理论据：权威的道理、名言、原理、规律等 以“坚持成就梦想”为主题，荀子《劝学》“锲而不舍，金石可镂”；爱因斯坦“耐心和恒心总会得到报酬的” 3、论证：文章的“骨架”，需逻辑严密 论证是用论据证明论点的过程和方法，是连接“论点”与“论据”的桥梁。其核心是“逻辑”———让读者相信“论据能支撑论点”。 核心逻辑原则： 因果逻辑：明确论据与论点之间的“因果关系”（如“因为基层能积累经验，所以青年应去基层”）。 避免漏洞：不偷换概念、不夸大事实、不循环论证（如“青年应去基层，因为基层需要青年”，本质未解释“为什么青年要去”）。 （二）议论文的经典结构框架 结构是议论文的“行文脉络”，清晰的结构能让论证更有条理。以下两种结构最实用、最易掌握： 1、总分总结构（基础款，适用于所有议论文） 这是议论文的 “万能结构”，核心是 “开篇亮观点→中间分述→结尾总结”，逻辑闭环、一目了然。 具体行文步骤： （1）开头（总）：引论，亮明中心论点 作用：引出话题+明确观点，吸引读者。 常用开头方式： 名言引入：引用与话题相关的名言，自然过渡到观点（如谈“坚持”：“‘古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。’苏轼的话揭示了一个真理：唯有坚持，方能成就梦想。”）。 现象引入：从社会热点、生活现象切入，提出核心问题后亮明观点（如谈 “基层青年”：“近年来，‘大学生村官’‘西部计划志愿者’队伍不断壮大。有人疑惑‘青年为何要去基层’？答案是：基层是青年实现人生价值的沃土。”）。 设问引 ... ...