第三单元 勇担社会责任 第九课 积极奉献社会 第1课时 社会责任我担当 课程标准 理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员 核心素养目标 政治认同：树立公民意识，自觉承担相应的责任，具备担当精神 道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，提升道德修养 法治观念：遵纪守法，树立对自己、对他人、对社会负责的观念 健全人格：努力做一个有担当、负责任的好少年，进一步完善自身人格，增强人格魅力 责任意识：树立责任意识，形成对自己、对家庭、对社会、对国家的深厚责任感 教学重难点 1.责任的含义及表现 2.怎样才能做到勇担责任 视频导入： 教师展示：党的二十大代表刘秀祥的相关视频。 教师提问：是什么驱使已经走出山村的刘秀祥毅然辞职回到家乡任教？ 学生小组讨论。 学生回答：“让更多学生走出大山”的责任感和使命感。 教师总结：强国建设、民族复兴，离不开每个人的主动尽责、积极奉献。在社会生活中，我们要懂得对自己、他人和社会负责的意义，增强责任感，自觉承担责任，在奉献社会中实现人生价值。那么，什么是责任？怎样才能做到勇担责任？让我们一起来学习本课时。 一、责任的含义及表现 1.教师展示：消防员、学生等人的相关照片和材料。 教师总结：责任是一个人分内应该做的事情。 2.教师展示：履行对他人的承诺、完成社会实践任务等漫画。 教师总结：积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律……这些都是承担社会责任的表现。 3.教师归纳：（责任的含义及表现。）含义：责任是一个人分内应该做的事情。 表现：积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律……这些都是承担社会责任的表现。 二、怎样才能做到勇担责任？ 1.教师展示：有关刘秀祥的图片和材料。 教师提问：从负责任的角度思考，刘秀祥的事迹带给我们哪些启示？ 学生自由发言。 教师总结：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。 教师展示：参加义务植树活动、为父母倒一杯水等图片。 教师提问：对自己负责任的表现是什么？ 学生自由发言。 教师总结：作为学生，首先要对自己的身心健康和学习成长负责。保持健康的生活方式、合理规划时间、认真完成作业，都是对自己负责任的表现。 教师归纳：（对自己负责的表现及其意义。）表现：作为学生，首先要对自己的身心健康和学习成长负责。保持健康的生活方式、合理规划时间、认真完成作业，都是对自己负责任的表现。 2.教师展示：视频《平凡的力量》。 教师提问：我们为什么要对他人负责？如何做到对他人负责？ 学生自由发言。 教师总结：每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。 教师展示：我们日常接触的各行各业示意图。 教师提问：谁在为我们的成长和幸福生活承担着责任？如果社会中某一行业的人不负责任，会怎样？ 教师展示： 教师总结：只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。 教师展示：消防员和士兵帮助人民群众的图片。 教师提问：面对他人付出，我们该怎么办？ 学生自由发言。 教师总结：我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 教师归纳：（对他人负责的原因及做法。）原因：①每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。②只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。 3.教师展示：“红手印”的相关故事及图片、视频。 教师提问：读完这两则故事，你有什么感悟？ 学生小组讨论。 学生回答：对国家和社会负责。国家发展、社会进步离不开每个人的 ... ...
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