第一单元 伟大的复兴 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 一代人有一代人的历史使命与责任担当。当代青年是同新时代共同前进的一代，既拥有广阔的发展空间，也承载着伟大的时代使命。在这样一个好时代，青年更应该砥砺奋进，不负时代机遇，不负青春时光。 单元学习任务 阅读 任务 理解诗歌运用意象抒发思想感情的手法，把握小说叙事和抒情的特点，体会诗歌和小说的独特魅力；学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品，获得审美体验，提高文学作品的鉴赏能力 表达 任务 尝试写作诗歌，增强语言表现力。学习叙事写人的技巧，尝试进行小说等文学作品的写作 主题 任务 感受革命领袖的伟大革命抱负和豪放胸襟，理解文章作者对国家前途命运的关注，激发青春的热情，理解青春的价值，树立远大抱负，追寻理想，拥抱未来 [导读] 柳亚子评价毛泽东的诗歌：“推翻历史三千载，自铸雄奇瑰丽词。”古典诗词的文化甘露浸润、哺育了毛泽东这位诗风雄奇的伟大诗人。初中时学过的《沁园春·雪》就体现了毛泽东诗词的豪放风格和磅礴气势。现在学习他的《沁园春·长沙》，来进一步品味毛泽东诗词的语言和意境，感受毛泽东的青春风采。 第1课 沁园春·长沙 |学|习|任|务| 1.品味这首词的意象和意境，分析词的结构安排，理解景中寓情、情中显志的特点。 2.抓住关键词句，揣摩炼字选词的精妙，分析诗歌的语言特点。 3.感受诗人的革命理想和豪迈激情，体会诗人的家国情怀和以天下为己任的伟大抱负。 一、识记字音字形(括号内填字音，横线上写字形) 1.沁园春( ) 2.橘子洲头( ) 3.百____ (gě) 4. _____ (liáo kuò) 5. _____ (zhēng róng) 6.挥斥方遒( ) 7.中流( ) 8.浪____飞舟(è) 二、积累活用词语 (一)新词积累(选用恰当的成语填空) 1.峥嵘岁月：形容不平凡的年月。峥嵘，不平凡、不寻常。 2.风华正茂：风采才华正盛。 [语境活用] 建党百年以来，中国共产党团结带领中国人民，书写了中华民族几千年历史上最宏伟的史诗。中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年正是_____。每当瞻仰那些红色旧址、革命历史纪念场所，听着讲解仿佛重温了那一段段_____和艰难历程，灵魂一次次地受到洗礼。每次都是怀着崇敬之心去，带着感慨之心归。 (二)辨清易误(选用恰当的词语填空) 1.寥廓·辽阔 辨异同 “寥廓”和“辽阔”都有“广阔”的意思。但二者适用对象不同：“寥廓”多用于立体空间范围，如“太空寥廓”；“辽阔”多用于平面空间范围，如“地域辽阔”。 准运用 站在山顶，我仰望天空，它是那样_____而深邃；俯视大地，它是那样苍茫而_____。 2.意气·义气 辨异同 “意气”和“义气”音同义不同：“意气”指意志和气概，志趣和性格，偏激、任性的情绪(多指主观上刻意表现出来的感情)；“义气”指为情谊而甘愿替别人承担风险或做自我牺牲的气度。 准运用 当代青年，要高瞻远瞩立鸿鹄之志，_____风发谱未来乐章，切不可一身江湖_____，整日虚度人生! 3.指点江山·指天画地 辨异同 两个成语都有“指点”“评说”的意思，但感彩和含义不同：“指点江山”是指点评论国家大事的意思，是褒义词，形容志向远大；“指天画地”是形容说话无所顾忌、忘乎所以的样子，也指发誓赌咒，是贬义词。 准运用 有些所谓的“专家”胸无点墨，浅薄无知，一谈起自己的观点就_____，口若悬河；而那些真正的专家，他们著书立说，_____，引领一代潮流。 三、强化修辞知能(判断下列句子所用修辞分析的正误) 1.看万山红遍。(拟人) ( ) 2.鱼翔浅底。(比喻) ( ) 3.问苍茫大地。(借代) ( ) 4.粪土当年万户侯。(比喻) ( ) 四、文学文化常识 1.词：诗的别体，兴起于隋唐，盛行于宋，又 ... ...
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