统编版四年级语文上册专项归类复习卷(三) 《积累运用与课文理解》 一、按原文填空。 [背诵、默写] 1.博学之, , , ,笃行之。———《礼记》 2.八月里来雁门开， 。 3. ,谬以千里。 4. ,祸从口出。 5.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗， 。再近些，只见 ，形成 。 6.细细的溪水，流着 ，流着月光。 布满河床……哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我， ，运载 ……哦,阿妈,我们 ，去看看 ，看看 ,看看 。 7.炎帝之少女，名曰女娃。女娃 ， ，故为精卫，常衔 ,以 。 8.王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树 ，诸儿 ，唯戎不动。人问之，答曰：“ .此必苦李。”取之、 。 9.可怜九月初三夜， 。 10. .欲饮琵琶马上催。 11. ,不肯过江东。 12.梅雪争春未肯降， 。 13.我们踮着脚 ，江面还是 ，看不出有什么变化。过了一会儿， ，只见东边 的地方出现了一条白线，人群又 起来。 二、根据要求完成练习。 1.默写古诗《题西林壁》，注意书写工整，布局合理。[古诗默写] 题西林壁 [ ] 2.读一读，连一连。 [名句积累] 云母屏风烛影深 万里长征人未还 高适 千里黄云白日曛 死亦为鬼雄 王昌龄 秦时明月汉时关 长河渐落晓星沉 李清照 生当作人杰 北风吹雁雪纷纷 李商隐 3.根据情境写诗句。 [古诗运用] (1)(名校期末真题)本学期，我们学习了赞美大自然美景的诗句，如“ ，复照青苔上”和“一道残阳铺水中， ”。我们还学习了送别并劝慰朋友的诗句：“ ，天下谁人不识君 ” (2)《出塞》中, “ , ”两句借对前朝名将的怀念，抒发了诗人保家卫国的壮志和爱国激情。 (3)我们班林飞擅长文艺，无人能及；张阳擅长体育，无人匹敌。要说他们谁更厉害，正如《雪梅》中所讲：“ , 。” (4)《凉州词》是一首唐代的边塞诗，其中“ 、 ”描写了将士们纵情饮酒后，略带悲壮的语言。 (5)今年夏天没怎么下雨，爷爷早就准备好了稻草、尼龙布等防霜冻的物资，他说：“夏雨少， 。”到了农历八月份，街上穿各种季节衣服的都有，爷爷说：“二八月, 。” (6)哥哥告诉我，当机会到来时，我们要懂得牢牢抓住，因为“机不可失， ”。我现在的成绩“ ，比下有余”，只要好好努力，并抓住机会，就会更上一层楼。 (7)《鹿柴》中写作者听到说话声，突出山林寂静的诗句是“ , ”。 (8)《嫦娥》一诗中，诗人猜测嫦娥会后悔，写出她内心寂寞冷清的诗句是“ ， ”。 (9)日积月累:“尺有所短, ”“ ，驷马难追”“人非生而知之者， ”这些句子，都告诉了我们做人、学习的道理。 4.古代劳动人民观察生活并从中总结出的谚语，真是蕴含着大智慧呀！比如，接连下了几场秋雨后，天气一天比一天冷，正应了那句谚语：“( )” [积累] A.立了秋，把扇丢。 B.正月花，二月柳，三月冻脚手。 C.八月暖，九月温，十月还有小阳春。 D.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 5.自古以来，多少名言警句告诉我们提出疑问的重要性，以下哪句名言没有讲到提问的重要性 ( )[理解] A.智能之士，不学不成，不问不知。 B.为学患无疑，疑则有进。 C.江流天地外，山色有无中。 D.好问则裕，自用则小。 三、课文理解。 1.根据对课文内容的理解填空。 [课文理解] (1)这学期我们认识了许多具有优秀品质的人物，有 的普罗米修斯和 的精卫，有 的周恩来和 的梅兰芳，还有 的王戎和 的扁鹊。(填写恰当的四字词语) (2)《观潮》按照 、 、 的顺序描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的景象。钱塘江大潮气势非凡，不愧被称为 。 (3)蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，而是靠 配合起来探路的。科学家从中得到启示，发明了 。 (4)(教材核心题)《西门豹治邺》这篇课文的主要内容是: → →兴修水利。从中可以看出西门豹是一个 的人。 (5)这个学期我们学过的中国神话有《精卫填海》《 》《 》，学过的古希腊神话有《 》。 (6) ... ...
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