统编版四年级语文上册期末综合素养评价(新题型)（含答案）

统编版四年级语文上册期末综合素养评价(新题型) 时间：90分钟 满分：100分(含卷面5分) 一、感受自然之美。(23分) 1.在下面括号内填入正确的词语。(9分) 跟着书本旅行。看，钱塘江大潮yóu rú( )千万匹白色战马qí tóu bìng jìn( );清澈的溪水,有róu hé( )的月光照耀;hēi àn( )的夜空中, yún cai( )隐去了,星星好像 wán pí( )的萤火虫在我周围飞舞……这壮美的山河，多么令人zì háo( ),多么令人zàn tàn( )! 2.补充词语，并完成练习。(8分) 人声( )( ) ( )耳( )聋 ( )( )无声 低声( )( ) ( )鼓( )天 ( )( )私语 读词语时你想到了什么画面，请选择一个写一写。 3.在下面横线上填入正确的诗句。(6分) 我想去游览“ ，远近高低各不同”的庐山；也想看“ ，半江瑟瑟半江红”的秋江夕照图；还想去“空山不见人， ”的鹿柴体验那种静谧。我更想体验乡间的美丽温馨：“细细的溪水，流着 的香味，流着 。灰白色的鹅卵石 。” 二、体验观察之趣。(8分) 在法布尔笔下，萤火虫是昆虫界的小明星，身着斑斓的铠甲，提着灯笼在夜色中舞蹈；蝉非常喜欢唱歌，为了满足这个嗜好，只好缩小器官来安置乐器；瓢虫身着黑色斑点的红外套，就像撑着小伞散步的娴雅淑女。 4.和画“ ”的句子的修辞手法相同的是( )(2分) A.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 B.石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ C.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 D.追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头。 5.乐乐对“蝉”产生了兴趣，于是对蝉蜕皮的过程进行了连续观察，记录如下，请为相应的内容选择插图。(填序号)(2分) 时间 翅膀样子 行为 插图 20:44 无 一动不动，准备蜕皮 21:22 露出翅膀一角 背部开裂，头钻出来 22:55 翅膀折叠起来，还未展开 用力一挺，尾部从壳中抽离 23:11 又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，盖住身体，像把扇子 全身脱壳 6.关于观察记录表，下列说法错误的一项是( )(2分) A.乐乐进行了细致观察，才能写得如此准确。 B.乐乐不但观察细致，还连续观察了一段时间。 C.观察只要用眼睛看，不需要用耳朵听，用心想。 D.观察时，利用表格和图片，可以很好地反映观察对象的变化。 7.针对萤火虫会在夜晚发光的现象，乐乐请教了科学老师。老师解答了她的疑惑，并勉励她：( )(2分) A.为学患无疑，疑则有进。 B.机不可失，时不再来。 C.比上不足，比下有余。 D.尺有所短，寸有所长。 三、领略神话魅力。(8分) 本学期，实验小学四年级开展了“走进神话故事”综合性学习活动。 8.华华要演神话故事，他不会选用( )(2分) A.哪吒闹海 B.女娲补天 C.拔苗助长 D.夸父逐日 9.文文要讲神话故事，不适合的方法是( )(2分) A.《盘古开天地》配有很多精美的插图，我们可以借助插图理清故事的起因、经过和结果，把故事讲清楚。 B.遇到像《精卫填海》这样的小古文，我们可以结合注释，用上自己的话来讲一讲。 C.发挥想象，可以让我们把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程讲清楚，说生动。 D.讲清楚故事最好的办法就是一字不落地背下来。 10.菲菲制作了神话英雄名片，这个人物是( )(2分) A.宙斯 B.阿波罗 C.普罗米修斯 D.赫拉克勒斯 11.同学们设计了下面的宣传标语，不符合神话特点的是( )(2分) A.听神话故事，品英雄形象。 B.重温红色经典，培养爱国情怀。 C.走进神话，走进神奇的想象。 D.神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。 四、时代奋进历程。(26分) (一)志向 李大钊读小学的时候，他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事，他听得非常( )。黄老先生曾把他叫到自己的屋里，问他：“你听了太平天国的故事，有什么感想啊 ”李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火 ... ...