福建省泉州市南安市2025-2026学年三年级上学期第二单元语文试题及答案

2025年秋南安市小学语文三年级第二单元作业 同学们：金秋时节，让我们跟随亮亮走进泉州古城去寻找秋的足迹，感受秋 天的美好吧！ 任务一：探寻泉州秋韵 一、亮亮走进泉州古城，寻古榕、闻桂香，用文字留住秋日的韵味。(16分)(5+5+3+3) 秋高气爽的周末，亮亮跟着爷爷漫步泉州古巷。午后依然ynrè( ) 天空更加ming lang( )。一阵风吹过榕树，振（zhènzhèng)动树 叶，树叶l1 ng luan( ）地从空中飘落。古厝（廷庭）院外，三角梅 仍1旧热情绽放。古巷j1ntou( )飘来桂花q1wèi（ ), 吹 (勾勺)起人们对丰收的懂憬。爷爷不由得轻吟(y1ny1ng)秋词，为秋景增 逊 (zeng zheng)添了诗意。 1.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 2.选择正确的读音或汉字，并打“V”。 3.我能写三个形容秋天的词语（两至四字词都可以） 长 4.请运用不同的方法理解语段中词语的意思。 词语 理解方法 理解词语 拟 丰收 借助图片： (1) 龄 憧憬 (2) (3) 二、 亮亮在寻秋之旅中，遇到了一些困难，请你帮他把正确的答案填在（ 里。12%（每小题1分） 5.亮亮在阅读秋的美文时，下列加点字中，读音有误的是哪一项？（ mo cu zhan shi A.磨难 B.促进 C.粘贴 D.钥匙 浪 6.在读《夜书所见》这首诗时，亮亮发现“挑”是多音字，请你帮他找出下列加 轻 点字读音与其它三项不同的是哪一项？( ) A.挑逗B.挑选 C.挑明D.挑拨离间 7.在做寻秋记录时，亮亮用到了以下词语，书写有误的是哪一项？( A.末必印章 B.规则排列 C.勾结凌空 D.挖苦增加 第1页共6页 8.武荣公园里美丽的菊花在秋风中频频点头中“频”这个字的意思最可能与下列 哪一项有关？( ) A.脚步 B.频繁C.头部 D.涉及 9.亮亮在借助查字典理解“金秋送爽”这个词的意思时，发现“爽”在字典中有 多种意思，请你帮他给词语中加点字选择正确的意思。 秋高气爽( 直爽( 爽约( ) A.明朗、清亮 B.（性格)率直 C.舒服、畅快 D.违背、差失 10.在读描写秋天的古诗中，亮亮对诗句中的加点词解释不正确的是哪一项？ A.远上寒山石径斜（寒冷） B.知有儿童挑促织（蟋蟀） C.白云生处有人家（产生） D.白银盘里一青螺（青绿色的螺） 11.亮亮在收集描写秋天的诗句，以下不是描写秋天的是哪一句？( A.树树皆秋色，山山唯落晖。 B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 C.早秋惊落叶，飘零似客心。 D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 12.亮亮收集了一些描写不同季节的四字词语，下列句子中加点词语使用不当的是 哪一项？( A.冬天的早晨，白雪皑皑的田野显得格外宁静。 B.金秋十月，秋高气爽，我和妈妈到果园里采摘+ C.夏日天高云谈，蝉在树上欢快地鸣唱，背蛙在田里也随声附和。 D.在这春光明媚的日子里，同学们怀着兴奋的心情来到武荣公园郊游。 13.为了使记录秋景的句子更有新鲜感，亮亮在句中使用了多种修辞手法，下列句 子使用的修辞手法与其他三项不同的是哪一项？（ A.田野成了金色的海洋，翻起金色的波浪。 B.苹果在枝头羞红了脸，咯咯地笑着，等着人们来采摘。 C.一片片火红的枫叶飘落下来，像给大地铺上了一层红地毯。 D.树上的叶子变黄了，像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。 14.秋天到了，小刺猬也忙碌起来了，以下是描写小刺猬收集食物的过程，把下面 的短语插入文段中的哪个位置最合适？() 找到红彤彤的山楂； 秋天到了，森林里弥漫着果实的香气。①刺猬忙碌地收集食物：它用尖尖的 鼻子拱开落叶，②又爬上矮树，摘下金黄的柿子。③最后，它把果子扎在背上的 尖刺里，像背着一座彩色的小山，④摇摇晃晃地回家了。 A.① B.② C.③ D.④ 第2页共6页 ... ...