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课件网) 记金华的双龙洞 课前导读 同学们都到过哪些地方？说一说你印象深刻的地方是哪里？ 今天，我们就跟着叶圣陶爷爷去浙江金华的双龙洞看一看。 作者简介 叶圣陶（1894—1988） 原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术 家”之称。主要作品有散文集《脚 步集》《西川集》、长篇小说《倪 焕之》、童话集《稻草人》等。 《记金华的双龙洞》 一、揭题导入，质疑课题 记：记是记载的意思，本文记的是游览的景点。 游记：记录游览经历的文章。 我会认 浙江 一簇 突兀 臀部 漆黑 蜿蜒 zhè cù wù qī wān yán tún 二、初读课文，整体感知 一边读一边画出表示作者行踪的句子。 “出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山” “入山大约五公里就来到双龙洞口。” “这是外洞。” “这就到了内洞。” “原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。” 二、初读课文，整体感知 补充游览路线图 路上 （ ） （ ） （ ） （ ） 出洞 → → 游览的顺序 洞口 外洞 孔隙 内洞 课文精讲 认识生字词，画出了游览双龙洞的路线。 接下来，我们随着作者的脚步，也去“游览”双龙洞吧。 课文精讲 4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 第一部分：1自然段。交代时间、人物、地点、事件。 时 间 人 物 地 点 事 件 课文精讲 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 这段写了什么？ 第2自然段：写山上的景色。 想象一下，眼前是怎样明亮艳丽的景色！ 课文精讲 山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 拟人 生动形象地表现出山上的杜鹃花更有活力。 油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。 数量多 粉红色的山 各色的映山红 或浓或淡的新绿 眼前一片明艳（色彩） 课文精讲 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 说明是逆流而上 说明溪流蜿蜒曲折，宽窄不一，才形成了流水速度的缓急不同，声音也不同。 排比 拟人 排比、拟人的修辞方法以及两组反义词的使用，准确地描述了溪流的形和声，表现了作者对溪流的喜爱之情。 第3自然段：写溪流。 第2、3自然段：写路上的景色。 这些景点中最令你好奇、难忘的是哪儿？详细写了哪儿？ 孔隙 初步感受“孔隙” 什么是孔隙？这个景点的特点是什么吗？ 孔：小洞，窟窿。隙：裂缝。孔隙就是指窟窿眼、狭小的缝。 窄小 课文精讲 自由读第5自然段，说说作者是怎样来写“孔隙狭小”的。 课文精讲 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人，是这样小的小船。 什么句式？ 设问 以“船小”突出表现孔隙的狭小。 课文精讲 船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。 以进洞的方式，衬托孔隙的狭小。 课文精讲 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 作者经过孔隙时的感受是怎样的？在文中找一找。从中我们可以体会到什么？ 准确表达了作者当时受“挤压”的感觉。 以作者的 ... ...
